淺談如何更好的開展家園共育工作-資料下載頁
2025-01-06 07:05本頁面
【正文】 恩方面為基本內(nèi)容，根據(jù)幼兒不同年齡特點(diǎn)來制定活動(dòng)方案供家長們參考，組長帶領(lǐng)各自的組員們定期組織家庭親子小組活動(dòng)，教師以輪流的形式參與各小組的活動(dòng)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。這樣既能推動(dòng)家園教育活動(dòng)的共同開展，又能推動(dòng)親子間、家庭間的感情，更是促進(jìn)了班集體的團(tuán)結(jié)，讓家長的教育意識(shí)逐漸增強(qiáng)，使家園教育進(jìn)一步形成合力。 （ 2）以幼兒園活動(dòng)為載體，促進(jìn)家園有 效共育。 組織家長參與幼兒園教育，是家園共育的重要方式。要注意的是，不能讓家長做旁觀者，而是重在參與，發(fā)揮家長這一重要教育資源的作用。家長參與的方式是多種多樣的，我們主要以幼兒園的日?；顒?dòng)為載體，來推動(dòng)家園共育工作的有效開展：比如，請(qǐng)家長助教參與幼兒的教學(xué)工作。在大班的主題教學(xué)“牙齒咔咔咔”中，老師邀請(qǐng)了一位牙醫(yī)爸爸來當(dāng)“家長助教”，為幼兒介紹了牙齒的構(gòu)造及護(hù)齒方法，而且?guī)ьI(lǐng)了幼兒了解了細(xì)菌的滋生，讓幼兒對(duì)牙齒及細(xì)菌又有了更新的了解，比教師說教的方式效果好多了！再如，布置“親子作業(yè)”，讓家長配合老師 完成教育工作。在我們的閱讀課題教學(xué)與思維課題教學(xué)中，老師常常會(huì)布置“親子作業(yè)”供家長、孩子一起完成，家長在家與孩子一起進(jìn)行親子閱讀，指導(dǎo)幼兒閱讀的正確方法，或者引導(dǎo)幼兒思維的方法，在無形之中將教學(xué)活動(dòng)融入到家庭親子活動(dòng)當(dāng)中，家長們也在這其中與老師教育觀念逐漸達(dá)成一致，以達(dá)到家園共育的目的。其次，讓家長參與幼兒各種大、小型表演或各競(jìng)賽型活動(dòng)中，以達(dá)到家園目標(biāo)一致。我們邀請(qǐng)家長來班上與孩子共同制作食品、手工，一起開展游戲、娛樂及體育競(jìng)賽活動(dòng)等等。教師在引導(dǎo)家長參與活動(dòng)的過程中，不僅從家長處獲得了有關(guān)的教育物質(zhì)資 源方面的支持，而且也使家長在參與過程中，學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。家長的參與還提高了幼兒學(xué)習(xí)與探索的積極性，豐富了幼兒園的教育活動(dòng)。這種參與大大提高了家長和教師雙方的教育水平，共同提高幼兒教育質(zhì)量，使得家園共育工作達(dá)到了很好的效果。 總之，家長是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒園工作的開展離不開家長的信任、支持、與宣傳。今后我們將繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，充分發(fā)掘、利用家長這個(gè)豐富的教育資源，進(jìn)一步拓寬工作思路，努力發(fā)揮家長的主動(dòng)性，密切家園關(guān)系，更加有效地促進(jìn)家園共育工作。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1