【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》說課稿 一,新教材對高中語文閱讀教學(xué)的要求。 人教版的指導(dǎo)思想是:全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),提高學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力,重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,使學(xué)生養(yǎng)成良...
2024-10-25 13:57
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)脊軒志感悟 課文第一段,寫項(xiàng)脊軒修葺前后的不問景象,略前而詳后。首先,修葺之時(shí),不但“使不上漏”,而且“雜植蘭桂竹木于庭,舊時(shí)欄楯,亦遂增勝,”著意對書齋周圍的環(huán)境加以美化。其次,修葺之后...
2024-10-28 15:54
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《項(xiàng)脊軒志》練習(xí)一、()(lù)偃(yǎn)仰呱呱(guā)墜地(shǔn)珊珊(sh?。?斷壁頹垣(hu?。?(yǒu)異爨(cuàn)奴顏婢(bì)膝(pí)杷修葺(ró
2025-03-26 05:26
【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教案 《項(xiàng)脊軒志》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、體會(huì)本文“形散而神不散”的特點(diǎn)。 2、體會(huì)本文筆墨清淡而情意纏綿動(dòng)人的寫作特色。 3、學(xué)習(xí)本文從日?,嵤轮羞x取富有特征的生活細(xì)節(jié)來抒...
2024-10-25 14:25
【總結(jié)】精品資源歡迎下載項(xiàng)脊軒志??教學(xué)目的:,積累文言知識(shí)??,讀懂文章內(nèi)容,。??教學(xué)重點(diǎn):積累文言知識(shí),讀懂文章內(nèi)容??教學(xué)難點(diǎn):讀懂文章內(nèi)容??教學(xué)過程:??一.教學(xué)導(dǎo)入:??大詩人杜甫寫過這樣一首詩:
2025-04-17 12:59
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)脊軒志說課 說 課 稿 課題名稱:《項(xiàng)脊軒志》 教材版本:選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》教師學(xué)校:輝縣市高級(jí)中學(xué)教師姓名:王玉田各位評委老師好,我今天說課的題目是《項(xiàng)脊軒志》,我...
2024-10-28 14:46
【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)手記 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)手記 劉文東,重慶萬州區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校特級(jí)教師。 一、教學(xué)價(jià)值的確定《項(xiàng)脊軒志》是明代散文家歸有光的名篇,被選入不同版本的高中語文教材。作為經(jīng)典教學(xué)文...
2024-10-25 14:34
【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)反思 《項(xiàng)脊軒志》是一篇至情至深的古代散文,這節(jié)課中,我樹立語文是生活的對話,以學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí),激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積累整合文言知識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生由文本感知...
2024-10-25 14:17
【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》課程導(dǎo)入 《項(xiàng)脊軒志》課程導(dǎo)入 一、抒情式 “歡愉慘怛,乃因老屋滲漉,悲辛交集,卻為物是人非?!睔w有光將對世道人心的洞徹,人情冷暖的感喟,倒霉掩映在一悲一笑,一草一木里。兄弟...
【總結(jié)】精品資源歡迎下載《項(xiàng)脊軒志》備課資料《項(xiàng)脊軒志》別解筆者備課時(shí)查閱相關(guān)資料,許多文章都從“居于此,多可喜,亦多可悲”一句入手,認(rèn)為寫“喜”是為了寫“悲”,或者用清人梅曾亮“借一閣以寄三世之遺跡”來概括此文。但筆者反復(fù)研讀,總覺得歸有光的情感中還有一種成分沒有引起注意,這就是歸有光苦苦追求功名的喜與悲。捕捉字里行間隱藏的作者這種復(fù)雜心緒,有助于我們更好地賞析歸有光這篇代表作。
2025-06-25 04:44
【總結(jié)】《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì) 《項(xiàng)脊軒志》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)作者善于從日常瑣事中選取富有特征生活中細(xì)節(jié)抒寫感情的技巧; 2、體會(huì)課文以清新樸素之筆抒發(fā)真摯情...
2024-12-06 01:30
【總結(jié)】《項(xiàng)脊軒志》知識(shí)整理一、文學(xué)文化常識(shí)?歸有光(1507~1571):字熙甫,又字開甫,號(hào)震川,又號(hào)項(xiàng)脊生。江蘇昆山人,世稱“震川先生”,明代著名文學(xué)家,散文源出于《史記》,取法于唐宋八家,是“唐宋八大家”與清代“桐城派”之間的橋梁,被稱為“唐宋派”。他提倡“獨(dú)出于胸臆”,強(qiáng)調(diào)真實(shí)感情,風(fēng)格樸實(shí),被譽(yù)為“明文第一”,時(shí)人稱他為“今之歐陽修”,對“桐城派”影響很大。?
2025-06-23 21:16
【總結(jié)】第一篇:《項(xiàng)脊軒志》優(yōu)秀教案 項(xiàng)脊軒志 教學(xué)目標(biāo): 1、品讀課文,體會(huì)歸有光散文特色。 2、咀嚼文中語句,學(xué)會(huì)鑒賞方法。 教學(xué)方法: 咀嚼品味法、朗讀體會(huì)法 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入 中...
2024-10-25 13:02
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)脊軒志學(xué)案一 語文科學(xué)案序號(hào)59高一年級(jí)(4)(12)班教師:李卉學(xué)生______________《項(xiàng)脊軒志》學(xué)案 (一)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、積累文中重要文言知識(shí)。 2、品味語言,體味作...
2024-10-28 15:46
【總結(jié)】第一篇:項(xiàng)脊軒志教學(xué)設(shè)計(jì) 項(xiàng)脊軒志教學(xué)設(shè)計(jì) 陶俊 一、導(dǎo)入:今天我們來學(xué)習(xí)被稱為“明文第一”的作品《項(xiàng)脊軒志》,首先我們來了解作者歸有光。明代散文家,字熙甫,號(hào)震川,江蘇昆山人。人稱震川先生,有...
2024-10-28 16:17