項脊軒志教學設計-資料下載頁
2024-12-06 01:30本頁面
【正文】 ?。?）作者在回憶先妣、先大母時以“瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁”作結；而在補寫的回憶亡妻部分已妻子親手所植的枇杷樹“今已亭亭如蓋矣”作結。二處都很感人，但在表達上有何不同？（提問） 明確：前者為直接抒情；后者融情于景，借物抒情，意在言外更為含蓄?！ ×⑿〗Y：以上抓住本文以生活瑣事體現(xiàn)真摯情感的特點，分析了其中的細節(jié)描寫以及作者抒發(fā)情感的表現(xiàn)手法，可算是完成了鑒賞本文的基本任務，當然也有人從別的角度解讀本文，倒也自成一家之說，如從作者在軒中“偃仰嘯歌”到背負重托“束發(fā)苦讀”，再到補寫部分的“臥病無聊”看出一個舊時代知識分子追求功名的辛酸，結合他的生平倒也不無道理。總而言之，看似平淡如話，文字也甚為簡略的《項脊軒志》包藏了多么豐富的情感內涵啊，這種從生活實感出發(fā)，以真情感動人心的創(chuàng)作風格正是以歸有光為代表的“唐宋派”與前后七子的大不同之初，當然歸有光也不是只寫家室瑣事，他也論道議政的較為嚴肅之作，但他最擅長、影響最大的還是像《項脊軒志》這類的文章?！ ∑摺⑼卣归喿x，分發(fā)材料《先妣事略》，安排學生自讀交流。 問題： ?、賹懥岁P于母親的哪些事情問題 ②哪些細節(jié)特別感動你 八、朗讀《項脊軒志》回憶亡妻一節(jié)，體會本文平淡中見真情的寫作特色?！ 【?、布置作業(yè)?！ ?
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