【導讀】1漢語課的課程設(shè)置是怎樣的?2你覺得視聽說課應該處于何種地位?3本課型的視聽教材如何解決?4本課型的教學中最大的困惑是什么?5關(guān)于本課型,你最想做的是什么?以當代通用活語言為基本材料。反復實踐形成習慣。對比語言結(jié)構(gòu),確定教學難點。及時糾正錯誤,培養(yǎng)正確的語言習慣。視聽說教學中的幾個原則。具體教學方法的探討。視聽法的產(chǎn)生和影響。視聽法的理論基礎(chǔ)。度,調(diào)動學生的積極性。4有利于語音教學。排除母語和文字作為中介。在語言技能的訓練中有控制的使用常用。已有教材不適合學習者年齡。已有教材與實際教學課時不能配合。視聽材料內(nèi)容與本土生活無關(guān)。培養(yǎng)學生的運用漢語進行交際的能力。明確“視”“聽”“說”三者之間的關(guān)。全面培養(yǎng)“聽、說、讀、寫”四項技能。熟悉視聽材料,并適當補充和調(diào)整。介紹中國的方言誠信。編劇錢康,合伙填補了一項的空白,目前起步,正處在試營業(yè)期間。