探尋符合校情的歷史教育主講人：林文強(qiáng)單位：東莞中學(xué)-資料下載頁(yè)
2024-10-12 14:22本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】究、成長(zhǎng)的教育活動(dòng)。究歷史教育過(guò)程的一門(mén)新興學(xué)科。歷史教師是歷史教育的主要實(shí)施者。務(wù)育人、環(huán)境育人。培養(yǎng)方式、進(jìn)修途徑、優(yōu)秀教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。是對(duì)人類社會(huì)的終極關(guān)懷。社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解。史學(xué)的魅力在于對(duì)人心靈的恒久呵護(hù)，格人格教育的重要途徑。行,而教學(xué)的質(zhì)量直接影響了班主任工作的展開(kāi)。這二者也是相互制約的。用起來(lái),達(dá)到管理與教學(xué)的雙贏。教師職業(yè)倦怠怎么解決？，就一直是50米。教育是事業(yè)，其意義在于奉獻(xiàn)；教育是藝術(shù)，其生命在于創(chuàng)新。交流、溝通及共同發(fā)展。發(fā)展，女生高于男生。要求10位教師用10種或10種以上的課。沒(méi)有唯一教學(xué)方法與模式。要件4：是否每個(gè)學(xué)生都達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)？
【正文】 研組建設(shè)背景下歷史教師課程領(lǐng)導(dǎo)力研究 》 進(jìn)展順利，已取得中期成果。 譚白浪老師提交 《 淺論初中歷史微課中的核心教學(xué)目標(biāo) 》 參加市年度 論文 評(píng)選。 唐劍虹老師的 論文 《 中學(xué)歷史教師課程領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵 》 發(fā)表 2020年在 《 新課程 》 期刊上。 持續(xù)開(kāi)展課題研究，提升科研水平。 為何要組織舉辦各種各樣的歷史學(xué)習(xí)（歷史教育）活動(dòng)？ 通過(guò)歷史興趣小組，歷史小論文，辯論會(huì)等，使學(xué)生由“知之”到“好之”到“樂(lè)之”，這是 發(fā)展學(xué)生思維 。 —— 《 論歷史思維能力分類體系 》 孫立田、任世江 《 歷史教學(xué) 》 2020年第 06期 周三第八節(jié)開(kāi)展歷史第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì) 以講座為主，播放專家名師的專題講座與歷史題材的影視，培訓(xùn)學(xué)生手工制作，有針對(duì)性開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的多種方法與養(yǎng)成多角度看問(wèn)題的思維方法。 2020—2020學(xué)年第二學(xué)期進(jìn)行了 13次第二課堂活動(dòng)，每次組織學(xué)生參加，人數(shù)超100人，次次有專題，有收獲。 全體教師指導(dǎo)學(xué)生參加市學(xué)生“仿古東莞文物手工制作大賽”。 我負(fù)責(zé)為全校參加比賽活動(dòng)的學(xué)生舉辦培訓(xùn)講座。 初一初二學(xué)生精心制作完成 82件的作品，10件上送市參賽，全部獲獎(jiǎng)，為全市參賽學(xué)校獲獎(jiǎng)數(shù)量最多、質(zhì)量最好的學(xué)校。 可持續(xù)專業(yè)發(fā)展，打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì) ? 2020年 12月我教研組被評(píng)為市“先進(jìn)教研組”。 ? 我教研組被評(píng)為 20202020學(xué)年度校先進(jìn)教研組 ? 錢桂生擔(dān)任市中學(xué)歷史研究會(huì)副理事長(zhǎng)。 ? 譚白浪老師被評(píng)為市第一批文科教學(xué)能手。 ? 盧耀珠、譚白浪獲微課二等獎(jiǎng)。 ? 楊培蓓、許偉鵬、萬(wàn)麗蕓獲優(yōu)課一等獎(jiǎng) ? 前天，市博物館 6名講解員 在此 舉辦了“古代東莞”專題歷史講座。 ? 今天，在此 ? 后天， 在此 舉辦我校讀書(shū)節(jié)的重頭戲 ——優(yōu)秀講解員比賽 的初賽 集四屆優(yōu)秀講解員比賽活動(dòng)而成的 校本教材 ——《 廣東歷史文化精講 》 即將出爐。 路漫漫其修遠(yuǎn)兮， 吾將上下而求索 ！
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