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2024-10-12 14:12本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)生技能要求學(xué)習(xí)小說通過對話描寫塑造人物性格的寫法。第二元中的一篇課文。小說是最能廣泛反映社會生活的文學(xué)體裁，嚴(yán)，鞭撻丑陋、污穢、邪惡。以更好的認(rèn)識社會，品味生活，感悟人生。作者主要通過精彩的對話刻畫了一個。根據(jù)導(dǎo)學(xué)對象的特色和課程改革理念的要求，學(xué)生，放手學(xué)生充分地讀，自由地議，入情地演，出色地評，大膽地想，盡情扮好學(xué)習(xí)主人這一角色。會意義的入手，初步學(xué)會欣賞小說的基本方法。來的對俄國沙皇走狗的諷刺之情。公奧楚蔑洛夫的性格特點。再讓學(xué)生演評課本劇，加深。對課文內(nèi)容的理解。下面請同學(xué)默讀小說。重新給本文擬一個題目?；囊罁?jù)又是什么？
【正文】 且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣。 能完整地收集與本文相關(guān)的資料，能有自己的思考，并且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣。 能基本整理出主題的資料收集，內(nèi)容基本清晰，成果展示中，大部分成員能有自己的話可說。 部分組員能有自己的語言，合作性不強，組內(nèi)沒有統(tǒng)一的內(nèi)容。 組內(nèi)沒有整理出主題的內(nèi)容，成員也沒有相應(yīng)的話可說。 學(xué)習(xí)活動評價表 組織教學(xué) 教學(xué)流程圖 新課教學(xué) 課堂總結(jié) 情景導(dǎo)入 另擬題目 啟發(fā)點撥 演課內(nèi)劇 評價指標(biāo) 評價標(biāo)準(zhǔn) 4分 3分 2分 1分 資源 資料豐富且利用率高，運用多種渠道收集資料 資料豐富且利用率高，運用多種渠道收集資料 資料豐富，運用了網(wǎng)絡(luò)等部分收集渠道 資料有限，收集渠道較少 資料單一 合作 小組成員自覺性高，能主動完成自己的任務(wù)，能主動幫助弱勢成員完成任務(wù)。 小組成員自覺性高，能主動完成自己的任務(wù)，能主動幫助弱勢成員完成任務(wù)。 小組成員能獨立完成自己的任務(wù)，但需要他人提醒，不主動幫助其他成員。 小組成員需要他人多次提醒才能完成任務(wù)。 小組成員全賴他人幫助才完成任務(wù)。 內(nèi)容 能完整地收集與本文相關(guān)的資料，能有自己的思考，并且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣。 能完整地收集與本文相關(guān)的資料，能有自己的思考，并且清晰有條理。最后完成的成果展示形式多樣。 能基本整理出主題的資料收集，內(nèi)容基本清晰，成果展示中，大部分成員能有自己的話可說。 部分組員能有自己的語言，合作性不強，組內(nèi)沒有統(tǒng)一的內(nèi)容。 組內(nèi)沒有整理出主題的內(nèi)容，成員也沒有相應(yīng)的話可說。 學(xué)習(xí)活動評價表 選材適當(dāng) ,設(shè)計合理 ,實踐性強 . 體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位 ,充分調(diào)動了學(xué)生 的積極性 . 本作品通俗易懂，使用方便，操作時單擊 鼠標(biāo)即可播放。所有作品都做了鏈接，可依你 所需任意欣賞 在以后的教學(xué)中，還有許多內(nèi)容需要改進(jìn)， 例如知識的拓展、信息技術(shù)與教學(xué)技術(shù)的整合， 多使用一些先進(jìn)的教學(xué)方法，構(gòu)建和諧課堂。 望各位領(lǐng)導(dǎo)能多提寶貴意見！
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