初中教育蠟燭ppt課件-資料下載頁
2025-01-04 02:13本頁面
【正文】 寫 ——蠟燭、炮火、黑圍巾 感情的基調(diào) ——“敬愛”與“哀痛” 主題 ——贊美反法西斯同盟各國戰(zhàn)斗的友誼，謳歌南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。 課后練習(xí)二 補(bǔ)充說明這支蠟燭有非同尋常的意義： 表現(xiàn)了老婦人給紅軍戰(zhàn)士獻(xiàn)出的是一份最珍貴的感情。（插敘） 黑色： 表示沉痛哀悼的莊重情感，這一著色，渲染了肅穆氣氛，表達(dá)了老夫人的哀悼 之情。 課后練習(xí)二 原句勾畫了戰(zhàn)爭破壞后的環(huán)境，勾畫了燭光的背景，“燒焦了的土地”“炸彎的鐵器”“燒死了的樹木”這些都在 控訴著法西斯強(qiáng)盜對人類文明的踐踏； 原句再次點(diǎn)出蠟燭是結(jié)婚的花燭，是老人唯一珍愛的東西。點(diǎn)出非同尋常的意義，足以表現(xiàn)南斯拉夫婦人對蘇聯(lián)烈士至高無上的感情； 原句不寫老婦人和烈士的名字，而說“南斯拉夫母親”和“一個蘇聯(lián)青年”， 揭示這種感情的意義，是兩國軍民感情的集中體現(xiàn)，這種感情達(dá)到了母子情深的境界。 課外閱讀奧斯特洛夫斯基的 《 生命的意義 》 。 布置作業(yè)： 揣磨文章倒數(shù)第四段，設(shè)想一下當(dāng)時老婦人的心理活動，寫成一段話。不少于一百字。 思考提示： a、老婦人為什么不說話，她心里是怎么想的？ b、老婦人為什么對“他們”深深一鞠躬？她又心里是怎么想的？ 聽到敲門聲，一個年約三十歲的法國女人開了門，她的眼光是善良而鎮(zhèn)定的。她的一家人正圍坐在飯桌旁邊，驚異地盯著他。 “我是一個美國兵?！眰惚f，“你們愿意收藏我嗎？” “哦，當(dāng)然啦?！? 幾分鐘后，六個德國兵找來。他們在壁櫥里發(fā)現(xiàn)了那個美國人，把他從櫥碗里拖了出來。 而那個收藏了傘兵的法國農(nóng)民被當(dāng)場槍斃 在自家的庭院里。妻子嗚咽，孩子放聲大哭起來。 德國人為如何處置俘虜發(fā)生了爭論，于是他們暫時把他推入一間棚屋里。那傘兵蜷身擠出窗口，向樹林奔去。 德國人聽到他逃走。他們跑到棚屋后邊來追他，逃跑是沒有什么希望的。 對，還有一次最后的機(jī)會。傘兵振作起來押了這一注。 他往回跑，這個美國佬又來到農(nóng)家跟前，敲著廚房的門。 女人來的很快。她滿臉蒼白，淚眼模糊。他們面對面的，也許站了一秒來鐘。 她筆直地注視這個美國青年的 眼睛，他的到來使她變成了寡婦，孩子們變成了孤兒。 “你愿意藏我嗎？”他問。 “哦，當(dāng)然啦?？?！”她毫不遲疑地把他送回壁爐邊的碗櫥里。 德國人沒有再來，因?yàn)樗麄儾焕斫馑麄兯獙Ω兜倪@種人民。也許，他們理解不了，人類竟然能夠達(dá)到這樣的高度。兩種勇氣打敗 了他們 ——戰(zhàn)勝他們的美國青年的勇氣，和那位法國寡婦的勇氣 ——她毫不猶豫地給了他第二次機(jī)會。三天之后，諾曼底的這塊地區(qū)解放了，他能夠重返部隊(duì)了。
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