四不傷害內(nèi)容介紹-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 “四不傷害”保證書填寫內(nèi)容介紹 1、我不傷害自己。我不傷害自己，就是要提高自我保護(hù)意識(shí)，不能由于自己的疏忽、失誤而使自己受到傷害。它取決于自己的安全意識(shí)、安全知識(shí)、對(duì)工作任務(wù)的熟悉程度、崗位技能...

2024-10-03 05:05

“四不傷害”防護(hù)卡匯總-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】焊工“四不傷害”防護(hù)卡 我 不 傷 害 自 己 傷 害 因 素 1、使用乙炔氧氣時(shí)回火；2、焊接過(guò)程中焊渣飛濺；3、未按規(guī)定穿戴勞保用品；4、上下樓梯不注意；5、高空作業(yè)思想不集...

2024-10-04 02:49

公平貿(mào)易ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第九章公平貿(mào)易?公平貿(mào)易規(guī)則包括反傾銷協(xié)議，反補(bǔ)貼協(xié)議，目的是抵制價(jià)格歧視或政府補(bǔ)貼所造成的價(jià)格扭曲，以保證公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境；允許在特定的情況下采取臨時(shí)性貿(mào)易保障措施，以保障貿(mào)易在正常水平上的進(jìn)行。?公平貿(mào)易的核心內(nèi)容是要求國(guó)際貿(mào)易各成員方不得采取不公正的貿(mào)易手段進(jìn)行或扭曲國(guó)際貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)，尤其不能采取傾銷和補(bǔ)貼的方式在他國(guó)銷售產(chǎn)品。?WTO強(qiáng)調(diào)以傾

2025-01-17 15:43

稅收公平ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章稅收公平第一節(jié)稅收公平原則?稅收的公平原則是就收入分配而言，也就是稅收對(duì)收入再分配應(yīng)依據(jù)公平準(zhǔn)則，或公平目標(biāo)。一、公平標(biāo)準(zhǔn)?（一）機(jī)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)?（二）效用標(biāo)準(zhǔn)?（三）均等標(biāo)準(zhǔn)二、稅收公平原則?（一）競(jìng)爭(zhēng)原則?（二）受益原則?（三）能力原則?1、普遍征稅。?

2025-04-29 02:50

“四不傷害”保證書-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】 “四不傷害”保證書 四不傷害保證書（模板） 為了貫徹“安全第 一、預(yù)防為主、綜合治理”的安全工作方針，創(chuàng)建零事故現(xiàn)場(chǎng)，打造零事故環(huán)境，我在此莊嚴(yán)承諾，生產(chǎn)工作中切實(shí)遵守“不傷害自己、不傷害他...

2024-09-27 07:40

傷害監(jiān)測(cè)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】傷害監(jiān)測(cè)邵永強(qiáng)溫州市疾病預(yù)防控制中心傷害的定義傷害是指造成身體的損傷，影響了正常工作，需要醫(yī)治或看護(hù)。傷害必須到醫(yī)療部門診斷或活動(dòng)受限1天。-1986年美國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)中心美國(guó)CDC定義：“由于運(yùn)動(dòng)、熱量、化學(xué)、電或放射線的能量交換，在機(jī)體組織無(wú)法耐受的水平上，所造成的組織損傷或由于窒息而引起的缺氧稱

2025-05-06 00:48

職業(yè)傷害ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第六節(jié)職業(yè)傷害12一、概述職業(yè)傷害（Occupationalinjuries）又稱工作傷害（簡(jiǎn)稱工傷），指在生產(chǎn)勞動(dòng)過(guò)程中，由于外部因素直接作用而引起機(jī)體組織的突發(fā)性意外損傷。3職業(yè)傷害的范圍：《工傷保險(xiǎn)條例》（國(guó)務(wù)院令第586號(hào)）第十四條規(guī)定職工有下列情

2025-04-29 03:21

電流傷害ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第八章電流傷害第一節(jié)概述一、電流二、電流傷害電流通過(guò)人體，致組織細(xì)胞完整性破壞，新陳代謝活動(dòng)紊亂，組織器官系統(tǒng)功能障礙，甚至個(gè)體死亡，稱電流傷害，也稱觸電。第二節(jié)電流對(duì)人體的作用一、機(jī)體電離子平衡遭破壞二、體液化學(xué)特性改變?nèi)㈦姛崮茏饔?，蛋白質(zhì)變性四、機(jī)械能的破壞作用

2025-05-01 18:03

學(xué)生傷害ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】學(xué)生安全事故的特點(diǎn)趙雅衛(wèi)貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校2022年7月一、學(xué)生安全事故的特點(diǎn)?學(xué)生容易發(fā)生安全事故的地方?學(xué)校中安全事故多發(fā)時(shí)間和地點(diǎn)?學(xué)校中活動(dòng)的安全風(fēng)險(xiǎn)?2022年學(xué)生安全事故的特點(diǎn)自然災(zāi)害頻發(fā)南方低溫雨雪冰凍災(zāi)害、汶川大地震、暴雨、山洪?學(xué)段差異：幼兒園、小學(xué)、初中、高中事故發(fā)生數(shù)比為

2025-04-29 00:22

分配公平專題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】關(guān)于分配公平與社會(huì)公平正義2022年文綜政治備考重要考點(diǎn)和時(shí)政熱點(diǎn)梳理五一、教材中關(guān)于分配理論的表述（一）在我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段，實(shí)行以按勞分配為主體，多種分配方式并存的制度，把按勞分配與按生產(chǎn)要素分配結(jié)合起來(lái)，具有客觀必然性。P451、按勞分配的基本內(nèi)容（范圍、尺度、原則）P442、非按勞分配的方式（四類）P45

2025-05-12 06:46

教育公平問(wèn)題ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教育公平問(wèn)題教育公平的概念n教育公平的理念是政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的自由和平等權(quán)利在教育領(lǐng)域的延伸。在超越了身份制、等級(jí)制等將教育視為少數(shù)人特權(quán)的歷史階段之后，平等接受教育的權(quán)利作為基本人權(quán)，成為現(xiàn)代社會(huì)普適的基礎(chǔ)價(jià)值。n教育公平包括權(quán)利的平等和機(jī)會(huì)均等這樣兩個(gè)基本方面。1948年聯(lián)合國(guó)通過(guò)的《世界人權(quán)宣言》將教育權(quán)規(guī)定為基本人權(quán)，規(guī)定“人人有資格享受本

2025-05-12 08:33

公平貿(mào)易制度ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第五章公平貿(mào)易制度掌握反傾銷、反補(bǔ)貼和保障措施規(guī)則的基本內(nèi)容了解中國(guó)出口產(chǎn)品遭遇國(guó)外反傾銷和保障措施的特點(diǎn)和原因認(rèn)識(shí)中國(guó)的反傾銷制度、反補(bǔ)貼制度和保障措施制度第一節(jié)反傾銷制度一．傾銷的定義（一）構(gòu)成傾銷的條件１．來(lái)自外國(guó)的出口產(chǎn)品以低于正常價(jià)格在本國(guó)市場(chǎng)上銷售，即存在傾銷幅度。２．被傾銷國(guó)同類產(chǎn)品工業(yè)造成

2025-01-11 12:03

維護(hù)社會(huì)公平ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】探索軌跡在歷史的長(zhǎng)河中，人類曾提出過(guò)各種公平觀，這些不同的公平觀反映了當(dāng)時(shí)人們所追求的公平的主要內(nèi)容。例如：不患寡而患不均；均貧富，等貴賤；人生而平等；講求效率，維護(hù)公平等。思考問(wèn)題：①你了解這些公平的含義嗎？②從這些公平觀中你能找出什么樣的軌跡？經(jīng)濟(jì)上平均的要求政治上平等的要求意識(shí)形態(tài)上平等的要求。進(jìn)入工業(yè)社

2025-01-18 16:39

平和體質(zhì)四季養(yǎng)生ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平和體質(zhì)四季養(yǎng)生春季養(yǎng)生人的生理特點(diǎn)★春季是從每年的立春（2月3、4、5日）-立夏（5月5、6、7日）之間的一段時(shí)間。春為四時(shí)之首，萬(wàn)象更新之始，此時(shí)人體之陽(yáng)氣也順應(yīng)自然，向上向外疏發(fā)。因此，春季養(yǎng)生必須掌握春令之氣升發(fā)舒暢的特點(diǎn)

2025-04-29 01:11

公平競(jìng)爭(zhēng)ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第十課吉安二中劉曉華?課本P102思想驛站⑴啟航的這種做法會(huì)帶來(lái)哪些不良后果？?⑵對(duì)于啟航來(lái)說(shuō)，怎樣做才是最正確的？生活中不公平競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象?？荚囎鞅滋摷?gòu)V告詆毀競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手如何樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)？從這兩則材料中你能獲得哪些啟示？材料一：19世紀(jì)初，有一位英國(guó)將軍在戰(zhàn)場(chǎng)上吃了敗仗，落荒而逃，

2025-01-17 16:18

公平和不傷害原則ppt課件(留存版)

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公平和不傷害原則ppt課件(已修改)