九臺市師范附屬小學(xué)孫靈杰-資料下載頁
2024-10-12 12:44本頁面
【導(dǎo)讀】作品中需要改進(jìn)的地方。污染的河水圖片，通過對比讓學(xué)生知道愛護(hù)水體的重要性。任務(wù)：1學(xué)會如何進(jìn)行過濾操作。但是隨著水資源的不斷污染，自然界的水不象以前那樣清澈了。家看這杯水就是被污染的水，非常渾濁。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下凈水的方法。水中的懸浮物，加快懸浮物的沉淀速度。吸附時加入活性炭，它具有較強(qiáng)的吸附性，不僅能除去水中不溶性的雜質(zhì)，還能除去水中可溶性的雜質(zhì)。折好后放入漏斗，使之緊貼漏斗壁，并且濾紙的邊緣要低與漏斗的邊緣。[講解]通過上面這個實(shí)驗(yàn)我們可以檢驗(yàn)硬水和軟水。的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的無疑就是軟水。[講解]那么使用硬水會給人類帶來那些危害呢？爐內(nèi)管道局部過熱，易引起管道變形，嚴(yán)重時還可能引起爆炸。的定義思考一下，怎樣才能使硬水變?yōu)檐浰?
【正文】 學(xué)生技能要求 積極參與討論，能積極參與小組合作探究； 會做記錄； 會整理研究成果。 教學(xué)管理 提供研究情境； 提供評價(jià)量表，對研究效果進(jìn)行評估 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前通知多媒體教室管理員 通知學(xué)生上課的時間和地點(diǎn) 要求學(xué)生做好相關(guān)資料的搜集 檢查設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)情況，保證運(yùn)轉(zhuǎn)正常 做好安全檢查 做好教學(xué)控制 組織教學(xué) 新課教學(xué) 導(dǎo)入 探究新知 交流總結(jié) 拓展應(yīng)用 下課 教學(xué)流程圖 學(xué)習(xí)活動評價(jià)表 評價(jià)項(xiàng)目 評價(jià)內(nèi)容及評價(jià)等級 優(yōu)（ A） 良（ B） 及格（ C） 繼續(xù)努力 D） 分工協(xié)作 小組成員分工明確，任務(wù)分配合理。 小組成員分工明確，任務(wù)分配較合理。 小組成員分工不太明確，任務(wù)分配不太合理。 小組成員分工不明確，任務(wù)分配不合理。 信息來源 網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資料 網(wǎng)絡(luò)和教學(xué)資料 教學(xué)資料 成果要求 能夠獲取很多關(guān)于水凈化的知識。 能夠獲取一些關(guān)于水凈化的知識 能夠獲取一些水凈化的一般方法 能夠獲取少量的知識 小組學(xué)習(xí)情況 小組成員的學(xué)習(xí)情況非常好。 小組成員的學(xué)習(xí)情況很好。 小組部分成員的學(xué)習(xí)情況良好。但一部分仍需努力。 小組部分成員需要努力。 本節(jié)課有效地利用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動了學(xué)生的積極性，學(xué)生反映強(qiáng)烈，課堂上采用情景再現(xiàn)法、實(shí)踐法等多種教學(xué)方法，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和學(xué)習(xí)效果，突出了科學(xué)課自主探究的精神，使學(xué)生在寬松的氛圍中輕松地學(xué)習(xí)新知、樂于探究，最后使科學(xué)課在自主探究的氛圍中培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。整堂課學(xué)生都處于一種興奮狀態(tài)。 作品中出色的地方 在學(xué)生探究中還要在鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，發(fā)散思維，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神。 作品中需要改進(jìn)的地方
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1