九年一貫課程導(dǎo)論教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-10-03 12:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】教學(xué)流程、教學(xué)評(píng)量...等。以「人與時(shí)間、人與空間」為主軸，以因應(yīng)不同興趣、性向、能力的學(xué)生，開發(fā)學(xué)生多元智慧，發(fā)展學(xué)生潛能，獨(dú)立自主的態(tài)度，學(xué)習(xí)安排自己的生活，為自己負(fù)責(zé)，及增進(jìn)自我瞭解和成長(zhǎng)。人進(jìn)行探究的科學(xué)方法。詴著把自己的參觀心得紀(jì)錄下來吧！水地區(qū)的流金歲月。當(dāng)時(shí)貿(mào)易的興盛，對(duì)臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展扮演重。六、不同文化融合造尌淡水小鎮(zhèn)的風(fēng)光。比較之下，就可以看出百年時(shí)空之下淡水地區(qū)的環(huán)境變遷。界市場(chǎng)體系之中。符號(hào)代表的意義。鄉(xiāng)的相對(duì)位置關(guān)係，試著利用手邊的地圖，看看自己對(duì)「淡水在哪裡」瞭解多少！
【正文】 互評(píng) 家長(zhǎng)評(píng)量 教師評(píng)量 1 瞭解「位置」的各種表示方式及概念。 指出地圖上的經(jīng)緯線座標(biāo)，並判斷其位置。 閱讀地圖，並瞭解比例尺及各項(xiàng)符號(hào)代表的意義。 2 明白國(guó)家的營(yíng)運(yùn)政策和利益考量。 淡水人文與藝術(shù)初步概念 認(rèn)識(shí)淡水社會(huì)近代的建設(shè)發(fā)展和現(xiàn)代的改變。 3 淡水的歷史發(fā)展。 外來文化對(duì)淡水在產(chǎn)業(yè)發(fā)展上的影響 瞭解現(xiàn)在淡水的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。 產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的變遷會(huì)影響交通工具的使用方式。 外來文化的對(duì)淡水建築的影響。 評(píng)量結(jié)果 『很好』打『 ◎ 』 『不錯(cuò)』打『 ○ 』 『加油』打『 ? 』 十三行，滬尾，金色淡水 與家長(zhǎng)的互動(dòng) 九年級(jí)校外教學(xué)家長(zhǎng)通知單 班級(jí)： 姓名： 座號(hào)： 日期： 親愛的家長(zhǎng)您好： 為配合本學(xué)期「十三行，滬尾，金色淡水」的協(xié)同教學(xué)教案的實(shí)施，我們預(yù)定在○月○日舉行淡水地區(qū)的校外教學(xué)，以期使學(xué)生能從實(shí)作中充分靈活運(yùn)用課堂上所學(xué)之相關(guān)知識(shí)，並希望以此加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與興趣。本次校外教學(xué)細(xì)目詳列於下，必要時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子們完成準(zhǔn)備工作，謝謝您的支持與鼓勵(lì)。 順頌 時(shí)祺 淡水國(guó)中 敬上 ◎ 地點(diǎn) ：淡水地區(qū) ◎ 時(shí)間 ：○○○○年○月○日 ◎ 校外教學(xué)目的 ： 俗話說「讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路」。結(jié)束了「十三行，滬尾，金色淡水」對(duì)淡水的一系列教學(xué)與介紹，與其從書本中和老師講解中抽象認(rèn)識(shí)淡水，不如實(shí)際 走一遭，讓知識(shí)和生活作結(jié)合，一起來實(shí)地體會(huì)淡水之美！ ◎ 行程規(guī)劃 ： 1. 淡水老街走一遭 2. 建築藝術(shù)之美 — 淡水古蹟巡禮 3. 史前先民的智慧 — 一探十三行博物館 ◎ 注意事項(xiàng) ： 1. 校外教學(xué)請(qǐng)大家務(wù)必遵守秩序，聽從老師的指導(dǎo)，切勿打鬧脫隊(duì)。 2. 校外教學(xué)的目的是學(xué)習(xí)而非玩樂，大家可以輕鬆的學(xué)習(xí)，但不能抱持隨便的態(tài)度。 3. 貴重物品要隨身攜帶以免遺失，過於貴重的物品不建議攜帶。 ◎ 提醒準(zhǔn)備事項(xiàng) ： 1. 建議大家自備水壺、午餐。 2. 自備雨具。 3. 攜帶各科老師要求完成的學(xué)習(xí)單，還有紙、筆等紀(jì)錄工具。 家長(zhǎng)簽名： 「十三行，滬尾，金色淡水」 家長(zhǎng)建議問卷 親愛的家長(zhǎng)您好： 本學(xué)期中我們進(jìn)行了一個(gè)由各個(gè)領(lǐng)域教師協(xié)同教學(xué)的綜合教案 「十三行，滬尾，金色淡水」，日前已實(shí)施教學(xué)完畢 。 本教案的目的在於從淡水地區(qū)這一個(gè)主題讓孩子學(xué)習(xí)到各科中的知識(shí)，使孩子了解課本中的知識(shí)其實(shí)就應(yīng)用在我們身邊，讓孩子不再對(duì)課本中的知識(shí)感到疏離而覺得與生活毫無相關(guān)，進(jìn)而引發(fā)孩子對(duì)結(jié)合週遭環(huán)境與課本知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，使其成為孩子終身的正向?qū)W習(xí)態(tài)度。 各領(lǐng)域的教師合力一起完成這個(gè)教學(xué)計(jì)畫，家長(zhǎng)和孩子的配合不可或缺，希望家長(zhǎng)能給教學(xué)團(tuán)隊(duì)一些批評(píng)和建議，使未來教師們能依此作出對(duì)孩子更有幫助的教學(xué)計(jì)畫，謝謝您的支持與配合，孩子的健康成長(zhǎng)有賴於家長(zhǎng)和教師間的合作與互助。 敬祝 闔家平安 淡水國(guó)中教學(xué)團(tuán)隊(duì)敬上 十三行，滬尾，金色淡水 檢核表 (請(qǐng)大家參考大綱附件 ) 十三行，滬尾，金色淡水 教案設(shè)計(jì)心得與檢討 教案設(shè)計(jì)心得與檢討 1. 教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與學(xué)科特色 2. 生活化與學(xué)科重點(diǎn) 3. 如何設(shè)計(jì)一個(gè)好教案？ 4. 合科教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn) 問題討論 請(qǐng)大家說說自己的想法 問題討論 請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦想一想： 除了此教案中所設(shè)計(jì)與淡水相關(guān)的教學(xué)主題外，還有那些教學(xué)主題或?qū)W科能和淡水作結(jié)合呢？或還有其他的表達(dá)方法 ？ THE END ++ 謝謝大家的參與 +
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