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2025-01-03 23:47本頁(yè)面
【正文】 望、溝通 ? 期望： ? 嚴(yán)格要求，正面期望 ? 人要有目標(biāo)，但不要追求完美 ? 期望的前提是孩子感受到平等和愛(ài)； ? 期望的目標(biāo)是讓孩子有追求有理想。 ? 我們的家長(zhǎng)不缺期望和要求，但缺少期望的前提和適當(dāng)?shù)钠谕?。期望變成壓力? 2022/1/4 45 37 ?育子八字經(jīng) —— 平等、關(guān)愛(ài)、期望、溝通 ? 溝通 ? 分享：你的痛苦與快樂(lè) ? 平等、尊重、信任理解是前提 ? 學(xué)會(huì)傾聽(tīng) ? 學(xué)會(huì)贊美 ? 避免比較 ? 切莫斗氣 2022/1/4 45 38 問(wèn)題家長(zhǎng)的問(wèn)題行為 ? 對(duì)孩子的各個(gè)方面都有明確的要求：做人、學(xué)習(xí)成績(jī)、生活習(xí)慣等； ? 對(duì)孩子的管理事無(wú)巨細(xì)，希望一切都在掌控之中； ? 對(duì)孩子的理想、人生目標(biāo)教育經(jīng)?；?、日?；?，隨時(shí)隨地、無(wú)時(shí)無(wú)刻、反反復(fù)復(fù)； 2022/1/4 45 39 問(wèn)題家長(zhǎng)的問(wèn)題行為 ? 對(duì)孩子的錯(cuò)誤及時(shí)糾正、揪耳朵教育、糾錯(cuò)教育； ? 并以孩子的錯(cuò)誤為契機(jī)，歷數(shù)孩子過(guò)去的類(lèi)似錯(cuò)誤，陳谷子爛米的事情一并搜索復(fù)習(xí)一遍而后快； ? 當(dāng)正面的說(shuō)教被拒絕時(shí)，會(huì)抓住機(jī)會(huì)用諷刺、挖苦的口氣與孩子繼續(xù)較勁； ? 與孩子斗氣，在孩子的同學(xué)、同伴、親戚、朋友或其他人面前公開(kāi)說(shuō)自己孩子的種種不是； 2022/1/4 45 40 親子互動(dòng)方式示例 ? 家庭民主會(huì)議 ? 給孩子的一封信 ? 家庭協(xié)議 ? 每天發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)或進(jìn)步 ? 和孩子一起玩 2022/1/4 45 41 劉老師給家長(zhǎng)的忠告 ? 希望孩子成為什么樣的人您最好自己 先成為什么樣的人 。 ? 希望孩子做 什么，您最好自己先做。 ? 希望孩子人格健全、身心健康，您最好自己 是一個(gè)身心健康的人。 ? 對(duì)于青春期的孩子，平等和尊重是壓倒一切法則。 ? 沒(méi)有絕對(duì)好的，也沒(méi)有絕對(duì)不好的教育方式。 ? 做真實(shí)的自我，別端著、別裝 ，把孩子當(dāng)做你的朋友 ，在孩子面前暴露你的缺點(diǎn)、和孩子分享 你的痛苦和快樂(lè)！ 2022/1/4 45 42 家庭教育問(wèn)題的小結(jié) ? 恢復(fù)喪失的家庭功能 ?父親給安全 ?母親給溫暖 2022/1/4 45 43 學(xué)校教育與家庭教育 —— 青少年心理安全問(wèn)題的根源 父母 安全、信任、 情緒良好 社會(huì)環(huán)境 同伴 參照系、歸屬、 尊重、價(jià)值感 教師 認(rèn)可、自尊、 自信、成就、親社會(huì) 學(xué)生 人格形成與發(fā)展 ? 學(xué)校教育 ? 反思教育理念與目標(biāo) ? 由評(píng)價(jià)性學(xué)生觀到移情性的學(xué)生觀 ? 提高教師心理健康水平減少師源性心理傷害 ? 樹(shù)立新的學(xué)生能力觀 ? 家庭教育 ? 反思育子觀念和動(dòng)機(jī) ? 平等、關(guān)愛(ài)、期望、溝通 ? 恢復(fù)喪失的家庭功能 2022/1/4 45 44 希望我們共同努力 還我們的孩子一片 自由健康快樂(lè)的的天空 謝謝大家！
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