【正文】 ? 中國青少年是： ? 除了戰(zhàn)亂和饑荒中的孩子以外， ? 陽光下、地球上能夠吃飽飯的孩子中最痛苦的一群。 ? 為實現(xiàn)同感 ， 教師要放棄自己的參考架構(gòu) ， 采用當(dāng)事人的參考標(biāo)準(zhǔn)看問題 。 6社交能力： 與人交往且和睦相處的能力。 2022/1/4 45 33 ?育子八字經(jīng) —— 平等、關(guān)愛、期望、溝通 ? 關(guān)愛： ? 與孩子保持親密接觸 ? 無條件的關(guān)愛 ? 把愛表達(dá)出來 ? 愛重在理解（日出） ? 愛不需要感謝 ? 愛需要行動，時間和付出 ? 到位而不越位 ? 目標(biāo)：讓孩子深切地感受到你的愛。 ? 沒有絕對好的，也沒有絕對不好的教育方式。 —— 來自數(shù)百個咨詢案例的結(jié)論 2022/1/4 45 29 家庭教育的現(xiàn)狀、問題和起點 ?孩子的失敗 ， 你就是原因 ， 愛是可以殺人的 ！ ?家庭教育的最大問題就在于，家長用自認(rèn)為正確的方式一步一步地毀掉孩子的自我和自尊，然后責(zé)怪孩子缺乏自主、自立和自我管理能力。 2數(shù)理能力： 數(shù)字運算與邏輯思考的能力。 ? 尊重意味著把學(xué)生看作是一個人 ， 而不是一系列行為的組合 。 ? 不是如何改變學(xué)生的問題，而是如何反思和 檢視我們的教育方式，如何不傷害孩子的問題。批評切忌否認(rèn)、拒絕、概括、情緒化。 ?同樣的悲劇可能正在上演，而其中的主人公卻毫無知覺。 2022/1/4 45 36 ?育子八字經(jīng) —— 平等、關(guān)愛、期望、溝通 ? 期望： ? 嚴(yán)格要求，正面期望 ? 人要有目標(biāo)，但不要追求完美 ? 期望的前提是孩子感受到平等和愛； ? 期望的目標(biāo)是讓孩子有追求有理想。期望變成壓力。 ? 做家長的不要只盯著孩子的問題，首先要審視自己的問題。 ? 讓學(xué)生感覺良好 不要吝嗇溢美之辭 ? 人總有閃光點 2022/1/4 45 13 心理健康教育視野下的師生互動 ?放下架子、平等交流 ? 什么人架子最大？學(xué)生輕松，自己輕松。 ? 改造學(xué)生觀，提升師生互動水平，提升教師的工作效能感是提高教師心理健康 水平的途徑。 接納是承認(rèn)每個人都是獨特的 。 ? Gardner認(rèn)為智力是在某種文化環(huán)境的價值標(biāo)準(zhǔn)之下，個體用以解決問題與生產(chǎn)創(chuàng)造所需的能力。不做具有“反教育”功能的事情。 ? 希望孩子人格健全、身心健康，您最好自己 是一個身心健康的人。父愛 2022/1/4 45 16 成功智力 ? 分析性智力 Analytical intelligence ? 解決問題或判定思維超過的質(zhì)量 ? 創(chuàng)造性智力 Creative intelligence ? 一開始形成好的問題或想法 ? 實踐性智力 Practice intelligence ? 將思想及其分析結(jié)果以一種行之有效的方法加以實施。 ? 師生關(guān)系：理解尊重 （ “ 目中有人 ” ，承認(rèn)學(xué)生的