九十四年度「創(chuàng)意教師行動(dòng)研究計(jì)劃」-資料下載頁(yè)
2025-01-03 01:11本頁(yè)面
【正文】 育改革」的政策，例如：教學(xué)的教材本土化與生活化；教學(xué)方法是以學(xué)生為中心的 探究教學(xué)法 ；野外教材是「 統(tǒng)整化 」的取向。 成果報(bào)告 62 (7)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容的優(yōu)點(diǎn)： ? 符合「創(chuàng)造思考教學(xué)」的訴求： 全程活動(dòng)結(jié)合「歸納式探究教法」、 「演繹式探究教學(xué)法」、 及「逆推式探究教學(xué)法」等符合創(chuàng)造思考教學(xué)的主流教學(xué)模式。 ? 具備休閑活動(dòng)的特質(zhì)： 全程除了科探究教學(xué)活動(dòng)外，行程的安排與教學(xué)地點(diǎn)的選擇，以及教學(xué)活動(dòng)的形式均符合休閑活動(dòng)原則，如：國(guó)家公園的教學(xué)地點(diǎn)、關(guān)山落日的天文教學(xué)。 (如活動(dòng)圖片 ) 限制與建議 ? 研習(xí)日期受到限制：教學(xué)期間教師必須申請(qǐng)公假參加本活動(dòng)，事后必須補(bǔ)課，降低教師們參與行動(dòng)研究的意，愿因此只能在周六與周日辦理此項(xiàng)研習(xí)活動(dòng)。 ? 研習(xí)天數(shù)受到限制：墾丁的野外探究之旅通常以三天兩夜佳，也是受到限制的項(xiàng)目。 ? 增加經(jīng)費(fèi)：最后能夠讓教師免報(bào)名費(fèi)參與，計(jì)劃執(zhí)行推廣的成果將會(huì)更好。 報(bào)告完畢，請(qǐng)多指教！
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