教育課第講ppt課件-資料下載頁
2025-01-03 00:33本頁面
【正文】 教育研究的分類 ?描述性研究 ?解釋性研究 ?探索性研究 根據(jù)研究的目的 ?描述性研究 ?對社會現(xiàn)象的狀況、過程和特征進行客觀、準確的描述，即回答社會現(xiàn)象“是什么？”，它是如何發(fā)展的、有哪些特點？ ?《 江村經濟 》 展示了中國一個農村在各個歷史時期的全貌和發(fā)展過程。 ?《 定縣社會概況調查 》 是 1925年至 1931年由李景漢等人調查編著的，內容涉及到定州的歷史、地理以及民初定州社會方方面面的情況。 ?進行描述性研究之前，需要明確： ?時間：時點、時段 ?空間： ?研究主題： ?研究的層次：宏觀、微觀 ?調查對象的選取：普查、抽樣 ?解釋性研究 ?主要目的是說明社會現(xiàn)象的原因、預測事物的發(fā)展趨勢或后果、探詢現(xiàn)象之間的因果關系，從而解釋現(xiàn)象為什么會產生、為什么會變化。 ?在兩為主政策的背景下，北京部分流動兒童為何沒有進入公辦學校上學？ ?探索性研究 ?對某一課題或某一現(xiàn)象進行初步了解。它既可以是獨立的研究，又可以為進一步的周密、深入的研究工作做準備。 ?對課題的內容和有關情況進行初步探索，可從三個方面入手 ?查閱文獻 ?請教專家 ?實地考察 第五講 教育研究方法概覽 ? 方法論 ? 研究方法 ? 具體的方法和技術 方法論 方法論所涉及的主要是社會研究過程的邏輯和研究的哲學基礎。包括的內容主要有： ? （ 1）社會現(xiàn)象的性質及其理解 ? （ 2）社會研究的哲學基礎及其假定 ? （ 3）社會研究過程和結果的客觀性問題 ? （ 4）社會研究者的價值與研究之間的關系 ? （ 5）社會研究中的不同范式 ? （ 6）不同研究方式的內在邏輯。 方法方式 通常有四種研究方式的類型： ? 調查研究 ? 實驗研究 ? 實地研究 ? 文獻研究 具體方法及技術 資料的搜集方法 ? 問卷法、訪問法、觀察法、量表法、實驗法和文獻法 資料分析的方法 ? 統(tǒng)計方法、數(shù)理方法模擬法、文字資料比較法和構造類型法 其他技術手段和工具
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