大學(xué)生如何開展課題研究-資料下載頁(yè)
2024-12-23 13:54本頁(yè)面
【正文】 行為的影響 ， 造成了成績(jī)?cè)絹碓讲?， 逐漸產(chǎn)生厭學(xué)心理 ， 用逃避來對(duì)待學(xué)習(xí) 。 9 輔導(dǎo)的方法與經(jīng)過： （ 1） 與該生談話多接近他使他愿意和老師交談； （ 2） 在班上找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他 ， 幫他樹立信心； （ 3） 鼓勵(lì)他與同學(xué)一起活動(dòng) ， 并給他機(jī)會(huì)讓他表現(xiàn)出他的長(zhǎng)處 ； (4) 幫 他找個(gè) “ 小老師 ”平時(shí)課余幫他解決學(xué)習(xí)上的小困難； （ 5） 課堂上專門點(diǎn)他起來回答問題 ， 就是答錯(cuò)了 ， 也給以鼓勵(lì)； （ 6） 課余時(shí)間多關(guān)心他的學(xué)習(xí) ， 主動(dòng)輔導(dǎo)他做一些題目 ， 解決學(xué)習(xí)上的困難； ⑺ 開展各種活動(dòng)“ 趣味數(shù)競(jìng)賽 ” 、 “ 巧算比賽 ” 吸引參加 。 10 初步結(jié)果 （ 1） 行為方面：他參加集體活動(dòng)多了 ， 能主動(dòng)與同學(xué)在一起游戲 ， 這次籃球賽還當(dāng)上了籃球隊(duì)長(zhǎng) ， 平時(shí)為人也和氣多了 ， 同學(xué)也愿意和他一起學(xué)習(xí)游戲； （ 2） 心理情緒方面：開始喜歡數(shù)學(xué) ， 對(duì)自己有信心； （ 3） 學(xué)習(xí)方面：能夠按時(shí)完成作業(yè) ， 遇到不懂的問題敢主動(dòng)問老師問同學(xué) ， 上課敢舉手發(fā)言 ， 學(xué)習(xí)比較努力 ， 不再逃避學(xué)習(xí)上的困難 。 成績(jī)有明顯的提高 。 2021/11/13 ? 被試：研究對(duì)象 （四）制訂方案（研究計(jì)劃） 一般包括三方面的內(nèi)容： 研究的目的和理論依據(jù) —— 說明研究的具體目的和問題，提出研究的理論依據(jù)和本研究的理論假設(shè)； 以往研究的考察 —— 提供研究問題的背景和來龍去脈，總結(jié)以往研究尚未解決的問題，使人們意識(shí)到本研究的必要性，同時(shí)也說明本研究是建立在以往研究的基礎(chǔ)之上； 研究的設(shè)計(jì)與方法 —— 研究所用的研究方法，以及數(shù)據(jù)收集與分析的方法 （三）確定被試 2021/11/13 課題名稱： 簡(jiǎn)潔清晰反映出課題研究的對(duì)象、內(nèi)容與方法 問題的提出： 1）問題的由來 — 從理論和實(shí)踐方面，闡述本課題研究的必要性、緊迫性 2）界定課題的概念 3）闡述理論與實(shí)踐意義 4）此項(xiàng)研究的狀況與要解決的問題 明確研究假設(shè)與理論依據(jù) 研究目標(biāo) （科研目標(biāo)；育人目標(biāo)；工作目標(biāo)） 研究對(duì)象的選取 研究過程 （研究階段） 研究條件 （人財(cái)物） 成果形式 課題組構(gòu)成 如何進(jìn)行撰寫研究方案 2021/11/13 三、實(shí)施階段 （一）收集資料 計(jì)量資料 —— 完全由數(shù)值大小表示 等級(jí)資料 —— 如強(qiáng)、中、弱，優(yōu)、中、差之類的等級(jí)表示 計(jì)數(shù)資料 —— 沒有量的差別，只有質(zhì)的差異，如男、女，對(duì)、錯(cuò)等 描述性資料 （二）分析資料 采用適當(dāng)?shù)姆椒▽⑹占脑假Y料加以整理、分類，使之系統(tǒng)化和簡(jiǎn)約化。 2021/11/13 四、總結(jié)階段 （一）得出結(jié)論 （二）撰寫報(bào)告 堅(jiān)持 3個(gè)標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)性 規(guī)范性 客觀性 如何撰寫報(bào)告 題目 —— 署名 —— 摘要 —— 引言 —— 方法 —— 結(jié)果 —— 討論 ——結(jié)論 —— 參考文獻(xiàn)及附錄
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