現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育條件下教務(wù)管理的探索與實(shí)踐-資料下載頁
2024-12-08 10:59本頁面
【正文】 考試的可行性論證 ? 確定考試科目，建立試庫 ? 制作考試軟件 ? 規(guī)范考試操作程序 ? 提升網(wǎng)絡(luò)的傳輸速率和可性 27 三、幾點(diǎn)建議 ? 任務(wù)分解，進(jìn)行分層管理 ? 加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理 ? 建立一套現(xiàn)代實(shí)用的管理軟件 28 三、幾點(diǎn)建議 任務(wù)分解，進(jìn)行分層管理 ? 管理模式： 在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)院、教學(xué)中心兩級(jí)管理模式 ? 網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院職責(zé)： 組織制定各專業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃，制訂各項(xiàng)管理規(guī)章制度和辦法，按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、在校生的學(xué)籍管理和發(fā)放畢業(yè)文憑等 ? 教學(xué)中心的職責(zé)： 配合學(xué)校進(jìn)行學(xué)生管理，組織教學(xué)和安排考試等 29 三、幾點(diǎn)建議 加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理 教務(wù)管理規(guī)章制度是使教務(wù)管理工作現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化的基本保證。教務(wù)管理改革的根本是通過加強(qiáng)和完善管理措施，創(chuàng)造積極向上、催人奮發(fā)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，用管理這根杠桿，變管理措施為學(xué)生的自覺行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。 30 三、幾點(diǎn)建議 建立一套現(xiàn)代實(shí)用的管理軟件 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教務(wù)管理軟件系統(tǒng)，應(yīng)具有良好的兼容性和擴(kuò)展。同時(shí)，還應(yīng)從管理的角度，對(duì)學(xué)生的廣泛性、個(gè)體差異性，特別是學(xué)習(xí)技術(shù)有充分的認(rèn)識(shí)，體現(xiàn)“以學(xué)生為本“的管理思想。 31 結(jié)束語 實(shí)踐證明，一個(gè)好的教務(wù)管理模式不僅能夠大大促進(jìn)教學(xué)模式的逐步實(shí)現(xiàn)和不斷完善，推動(dòng)教學(xué)模式的形成，提高模式效應(yīng)和教學(xué)質(zhì)量，并能使教學(xué)模式改革在更高位勢(shì)上取得經(jīng)驗(yàn)和成果。 32 謝謝！
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1