歷史知識與歷史考題-資料下載頁
2025-10-03 10:46本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)然這五類歷史知識並不是各自獨。每一類中還可以再分出若干小類。歷史考題（測驗）當(dāng)然也不是只測。一題可以測試多種能力。歷史事實是歷史知識的骨架。當(dāng)然，歷史事實必頇是有限的。的，則不必記誦。「歷史」一詞學(xué)者定義分歧，但至。指過去發(fā)生過的事件。若說歷史就是對過去有系統(tǒng)的知識，解，而不在事實的本身。這也是學(xué)生據(jù)以理解過去時不。濟(jì)、思想方面的重要特色。1997年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃總署在日本召開。以妨礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展為由，公開拒絕簽署，某一制度有下列特徵：國家以法令規(guī)範(fàn)。人民；政府編列戶籍，有效掌握稅收；甲午戰(zhàn)前，英國在中國的利益遍於南北。法和日本的勢力範(fàn)圍。圍，大家利益均霑。福建進(jìn)貢的龍鳳團(tuán)茶及茶餅，名冠天下。量展現(xiàn)於「三合一」的趨勢上。者所說的「三合一」，除軍事主義外，歷史是一種知識，一門學(xué)問，必然。第一是認(rèn)識史料，操作程序完全是科學(xué)。第三是歷史家對人性的探微，這種探討。大部分卻獨立於科學(xué)之外。學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的重點如果只在記誦
【正文】 」，一個幾乎神化的英雄，其事蹟不同時代強調(diào)之處有所不同，下列哪些解釋是合理的？ (複選） (A)為感謝鄭氏收復(fù)失土，清領(lǐng)初期官方文獻(xiàn)都稱鄭氏為「民族英雄」 (B)牡丹社事件後，沈葆楨奏請建「延帄郡王祠」，表彰鄭氏的「忠君」 (C)孫中山推行革命，以鄭氏的「反清復(fù)明」來呼應(yīng)他的「驅(qū)除韃虜」 (D)國府遷臺後，國民黨推崇鄭氏的「反清復(fù)明」，希望能「反攻大陸」 (E)中共初期強調(diào)鄭氏「抗荷」的角色，希望能「抗美帝」以「解放臺灣」 「歷史解釋」考題舉隅 ? 三位史家解釋西元七 、 八世紀(jì)阿拉伯帝國的擴(kuò)張 。 史家甲： 「 阿拉伯人朝向單一目標(biāo)：征服世界 ， 使所有人皈依伊斯蘭教 。 」 史家乙： 「 穆斯林社區(qū)的統(tǒng)一可藉由對外攻擊而獲得維持 ， 這也會提升哈里發(fā)的權(quán)威 。 」 史家丙： 「 一開始的大征服並非伊斯蘭的擴(kuò)張 ，而是阿拉伯民族的擴(kuò)張 。 」 以下何者為是：（ 複選 ） (A)甲不同意宗教性因素 (B)乙強調(diào)是政治性因素 (C)丙不同意甲的解釋 (D)丙著眼於宗教性因素 (E)甲和乙的說法沒有差別 文字表述 ? 非選擇題需用文字作答，知識與理解之外，文字的表述也很重要。我們認(rèn)為文字表述是一種能力，重點在於邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)與文字的通順，若多加練習(xí)，必然有所提升，也是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史時應(yīng)該注意的地方。 文字表述的測試重點 ? ，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。 ? ，段落分明。 「文字表述」考題舉隅 ? 下列四段有關(guān)中共對知識分子思想鬥爭的敘述，請按合於邏輯的次序加以排列。（甲）當(dāng)時毛澤東正想找理由掀起批判胡適的運動，這個事件正好提供引爆點，毛澤東說俞帄伯販賣胡適思想；（乙）俞帄伯是胡適考證 《 紅樓夢 》 的嫡傳弟子，認(rèn)為 《 紅樓夢 》 是曹雪芹自傳，並從此一觀點考證 《 紅樓夢 》 ；（丙）霎時之間，全國報章雜誌都是批判胡適的文章，由文藝而擴(kuò)及哲學(xué)、歷史等範(fàn)圍，歷時長達(dá)一年之久；（?。┮饍晌徊恢纳綎|作家的批評，說他的考證方法，是「資產(chǎn)階級的唯心論」，目的在隱晦 《 紅樓夢 》批判封建主義的性格。 (A)甲乙丙丁 (B)甲丙乙丁 (C)乙甲丙丁 (D)乙丁甲丙 「文字表述」考題舉隅 ? 「孫文泰重用蘇綽，制定計賬、戶籍等制度；獎勵清廉，嚴(yán)禁貪污，建議裁減官員，進(jìn)行屯田，又作 〈 六條詔書 〉 ，孫文泰完全採納，令百官誦習(xí)。州刺史郡孚縣官不通六條及計賬法，不許做官。西魏政治顯然比東魏政治好一些， ?！乖诳崭裉?，應(yīng)該接著的是哪句話最為適宜？ ? (A)孫文泰選取身體強健的農(nóng)民組成府兵 ? (B)西魏後來成為北周，東魏後來成為北齊 ? (C)到孝文帝時進(jìn)行大規(guī)模的華化運動 ? (D)孫文氏的政權(quán)從此趨於鞏固 九十八年指考考題整體分析 資料來源：大考中心管美容專員簡報ownload/PPT/ 98年度歷史試題在各 冊教材範(fàn)圍之佔分比例 (%) 教材 範(fàn)圍 第一冊臺灣史 第二冊中國史 第三冊世界史 第四冊世界史 選修歷史上冊 選修歷史下冊 占分 比例 20% 16% 18% 18% 14% 14% 9198年度指考?xì)v史 各題型占分比例 年度 簡述題 情境題 史料題 地圖題 圖表題 91 22 10 60 2 6 92 26 16 43 0 15 93 30 16 44 0 10 94 30 14 42 4 10 95 42 10 38 5 5 96 34 4 56 0 6 97 38 22 36 2 2 98 26 4 62 0 4 98年度歷史試題知識性質(zhì)占分比例 測驗?zāi)繕?biāo) 佔分 98指考 1 1 能明瞭重要的歷史名詞、事件、人物、制度與學(xué)說等 20 1 2 能明瞭某一時代在政治、社會、經(jīng)濟(jì)、思想等方面的重要特色 16 基礎(chǔ) 知識 1 3 能指出歷史事實中的因果、延續(xù)、變遷及趨勢等重要概念 14 50 2 1 能理解史料的性質(zhì)與含義 4 2 2 能分析史料的主要概念 22 史料 分析 2 3 能評估史料是否足為佐證 0 26 3 1 能明瞭資料蒐集的基本方法 2 3 2 能區(qū)分歷史事實與歷史解釋的不同 0 研究 方法 3 3 能對歷史輔助學(xué)科有基本認(rèn)識 0 2 4 1 能對不同的歷史敘述或評論作出比較，並說出何以會有這樣的歧異 4 4 2 能根據(jù)資料及基礎(chǔ)知識，對歷史事件、人物、制度或概念提出合理敘述或評論 12 歷史 解釋 4 3 能根據(jù)資料及基礎(chǔ)知識對歷史發(fā)展的因果、延續(xù)、變遷及趨勢等作出說明 6 22 表八、 98年度歷史試題 知識性質(zhì)占分比例 9598年歷史試題測驗內(nèi)容 占分比例 測驗內(nèi)容 95 年 96 年 97 年 98 年 一、政治軍事 18 36 50 30 二、社會經(jīng)濟(jì) 42 28 24 26 三、文化思想 40 36 26 44 合計 100 100 100 100 問題與討論 ? 、歷史教學(xué)內(nèi)容、歷史教學(xué)評量，三者之間的關(guān)係為何？ 問題與討論 ? ，才能達(dá)成大考?xì)v史科的測驗?zāi)繕?biāo)，三者之間的關(guān)係為何？ 問題與討論 ，講述歷史小故事嗎？請分享你的寶貴經(jīng)驗。 問題與討論 、史料教學(xué)、歷史專題、歷史故事外，還有什麼教學(xué)設(shè)計或方法，可以將歷史課教得的更有趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)效益更加提升？ 簡 報 結(jié) 束
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