歷史知識(shí)與歷史考題(編輯修改稿)
2024-11-17 10:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 史料所提供的證據(jù)，需要對(duì)那個(gè)時(shí)代和情況有正確的認(rèn)識(shí)和理解，學(xué)生在掌握證據(jù)的意義和提出正確的分析之前，需要了解歷史的來(lái)龍去脈。 ? 史料作為證據(jù)重建過(guò)去，是一個(gè)非常複雜的過(guò)程，其中牽涉到許多精細(xì)微妙的部分，不是高中學(xué)生所能理解。因之，在史料解析的能力要求方面，我們必頇考慮高中學(xué)生的實(shí)際狀況，擬出妥當(dāng)?shù)脑瓌t。 ? 我們不能因?yàn)楦咧袑W(xué)生能力有限，難以從事辨別史料真?zhèn)危瑹o(wú)法利用史料作為解決問(wèn)題的證據(jù)，就斷言高中學(xué)生不需接觸史料，不需懂得如何經(jīng)由史料來(lái)理解過(guò)去的道理，不需親自運(yùn)用史料來(lái)做一點(diǎn)初步的史學(xué)工作。史料的作用不在於課本知識(shí)的補(bǔ)充，而是史學(xué)方法的練習(xí)，應(yīng)是培養(yǎng)並發(fā)展學(xué)生歷史思維能力的重要手段。 史料解析的測(cè)試重點(diǎn) ? 主要不同。 ? 。 ? 的歷史知識(shí)，作出完整的歷史敘述。 「史料解析」考題舉隅 ? 下列兩段文字，見(jiàn)於何書？ （甲）忽報(bào)孔明遣人送書至，周瑜覽畢，長(zhǎng)歎一聲，昏絕，徐徐又醒，仰天長(zhǎng)嘆曰：「既生瑜，何生亮？」連叫數(shù)聲而亡。 （乙）周瑜還江陵，為行裝，而道於巴陵病逝，時(shí)年三十六，權(quán)素服舉哀，感動(dòng)左右。 (A)甲、乙皆見(jiàn)於 《 三國(guó)演義 》 (B)甲見(jiàn)於 《 三國(guó)演義 》 ，乙見(jiàn)於 《 三國(guó)志 》 (C)甲、乙皆見(jiàn)於 《 三國(guó)志 》 (D)甲見(jiàn)於 《 三國(guó)志 》 ，乙見(jiàn)於 《 三國(guó)演義 》 「史料解析」考題舉隅 ? 文人賴雨若回想一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)役，寫下：「南陲陸戰(zhàn)未停烽，海上旋聞警報(bào)重；煙鎖基隆橫艦艇，砲轟淡水伏魚龍?！拐?qǐng)問(wèn)該詩(shī)句所指之事為何？ (A)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) (B)牡丹社事件 (C)中法戰(zhàn)爭(zhēng) (D)甲午戰(zhàn)爭(zhēng) 「史料解析」考題舉隅 ? 某一作物在明萬(wàn)曆年間傳入中國(guó)，「一畝之收，可敵四十畝。至明末，全國(guó)各地到處種植。老壯童稚，婦人女子，無(wú)不食用，風(fēng)俗頓壞?！勾俗魑锸?？ (A)甘薯 (B)煙草 (C)甘蔗 (D)鴉片 「史料解析」考題舉隅 ? 「和內(nèi)地相比，臺(tái)灣不失為一塊樂(lè)土，各方面的情形也都比內(nèi)地好。臺(tái)胞的知識(shí)水準(zhǔn)、孚法精神，儉樸耐勞為旅臺(tái)者所共見(jiàn)。」此段文字的撰寫者應(yīng)該是： (A)清領(lǐng)末期來(lái)臺(tái)工作的外國(guó)商人 (B)日治時(shí)期奉派來(lái)臺(tái)的日本官員 (C)光復(fù)初期來(lái)臺(tái)工作的中國(guó)記者 (D)1970年代在臺(tái)就學(xué)的香港僑生 「史料解析」考題舉隅 ? 十五世紀(jì)時(shí)梵蒂岡一個(gè)圖書管理員說(shuō)：「過(guò)去稀有而索價(jià)上百金幣的書籍，現(xiàn)在只要二十金幣，不論古今，罕有人類發(fā)明之重要堪以媲美?！埂高@項(xiàng)神聖的藝術(shù)在日耳曼已生根發(fā)芽，應(yīng)移植到羅馬。」這裡說(shuō)的「發(fā)明」是指： (A)活字印刷 (B)造紙技術(shù) (C)裝訂書籍 (D)贊助出版 「史料解析」考題舉隅 ? 兩位清朝官員談到臺(tái)灣的械鬥。熊一本說(shuō)：「兩類肇端，每在連塍（土溝）爭(zhēng)水、強(qiáng)割佔(zhàn)耕、毫釐口角，致成大釁。」?？蛋舱f(shuō)：「因閩莊、粵莊彼此交錯(cuò)，田業(yè)毗連，遂有構(gòu)釁相爭(zhēng)之事?！咕蛢扇说恼f(shuō)法來(lái)看，分類械鬥的起因是： (A)利益競(jìng)爭(zhēng) (B)習(xí)慣不同 (C)官員放縱 (D)語(yǔ)言隔閡 「史料解析」考題舉隅 ? 「政府管制外匯、黃金，以帄抑物價(jià)。 1942年，發(fā)行一億美金公債，每一美元定價(jià)法幣 20元，不久黑市高至法幣 450元，但有關(guān)人士，仍可按官價(jià)購(gòu)進(jìn)，大獲暴利。 1943至 1945年之間，政府拋售黃金， 1944年至 1945年，舉辦黃金存款，利益多落入大戶之手。」這段敘述最可能和下列哪一議題有關(guān)？ (A)抗戰(zhàn)後期政府經(jīng)濟(jì)政策與實(shí)施情形 (B)抗戰(zhàn)期間美元與法幣的匯率變化 (C)抗戰(zhàn)後期政府對(duì)銀行、金店、大戶的控制 (D)抗戰(zhàn)期間政府放任黃金的買賣 「史料解析」考題舉隅 ? 施瑯在 〈 恭陳臺(tái)灣棄留疏 〉 中提及：「且海氛既靖，內(nèi)地溢設(shè)之官兵，盡可陸續(xù)汰減，以之分防臺(tái)灣、澎湖兩處。臺(tái)灣設(shè)總兵一員 …… 又無(wú)添兵增餉之費(fèi)。其防孚總兵、副、參、游等官，定以三年或二年轉(zhuǎn)陞內(nèi)地，無(wú)致久任，永為成例。」請(qǐng)問(wèn)施瑯這個(gè)建議後來(lái)演變成： (A)渡臺(tái)禁令 (B)團(tuán)練制度 (C)班兵制度 (D)保甲制度 「史料解析」考題舉隅 ? 一位羅馬作家對(duì)時(shí)局有這樣的評(píng)論：「帝國(guó)之內(nèi)一片昇帄，官員的名號(hào)一如往昔。年輕一代曾目睹共和昔日面目者少之又少！」「國(guó)家已經(jīng)脫胎換骨，昔日優(yōu)美的道德已一絲不存。帄等遭到剝奪，所有人都一股腦兒，仰望聽(tīng)命於第一公民一人。」我們?nèi)绾谓庾x這份資料？ (複選） (A)這位作家遭逢從「共和」到「帝制」的轉(zhuǎn)變 (B)這位作家口中的「第一公民」指的就是凱撒 (C)「第一公民」與「奧古斯都」字義並無(wú)不同 (D)「昔日優(yōu)美道德」是指羅馬的傳統(tǒng)公民精神 (E)從作家的言論推測(cè)，他應(yīng)是一位共和主義者 98指考 非選擇題第四大題 ?一份伊斯蘭的史料談到一種軍事制度：「下令各鄉(xiāng)，徵集大約一千名異教徒孩子，以儲(chǔ)備軍團(tuán)的方式，教以紀(jì)律、訓(xùn)練成人。他們一直為侍奉一神者效力，忠誠(chéng)地執(zhí)行其職責(zé)與服務(wù)?！褂终f(shuō)：「這些勇士在戰(zhàn)場(chǎng)上，戰(zhàn)技如此純熟，古聖先王得其協(xié)助，聲望日隆。他們也因勞苦功高，晉升到卓越的等級(jí)。」請(qǐng)問(wèn)： ？ （ 2分 ） 土耳其 、 鄂圖曼 （ 土耳其 ） 帝國(guó) 「 異教徒 」 指的是哪一個(gè)宗教 ？ （ 2分 ） 基督教 (徒 )、 天主教 (羅馬公教 )、 希臘 (東 )正教 98指考非選 第三大題 ?右表是 1789年與 1802年間，法國(guó)「北方省」四個(gè)不同社會(huì)階層擁有土地百分比的變化狀況。這四個(gè)社會(huì)階層包括貴族、教士、農(nóng)民與中產(chǎn)階級(jí)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： 「甲」最有可能表示哪一個(gè)社會(huì)階層？ 教士 (2分 ) 發(fā)生這樣的變化？ 教會(huì)土地被國(guó)有化 (沒(méi)收 )(2分 ) 法國(guó)大革命 (1分 ) 階層 1789年 1802年 甲 20 0 乙 22 12 丙 16 28 丁 30 42 「史料解析」考題舉隅
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