公共事業(yè)管理畢業(yè)論文答辯-資料下載頁
2024-12-08 07:35本頁面
【正文】 ，適時(shí)推進(jìn)課程體系改革，強(qiáng)化基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課，擴(kuò)大專業(yè)選修課，增設(shè)特色課程模塊，突出實(shí)際能力培養(yǎng)，從而不斷完成和完善知識(shí)、技能、素質(zhì)“三位一體”的人才培養(yǎng)方案。 （四） 規(guī)范辦學(xué)體制，明確管理職權(quán) 針對(duì)獨(dú)立學(xué)院在初創(chuàng)時(shí)，法人、產(chǎn)權(quán)等重大法律關(guān)系不明確，面對(duì)現(xiàn)在責(zé)任義務(wù)權(quán)利關(guān)系的約定不規(guī)范，民事責(zé)任、債權(quán)債務(wù)等糾紛時(shí)有發(fā)生，糾紛處理上獨(dú)立學(xué)院及其辦學(xué)合作方往往又處于弱勢(shì)地位。獨(dú)立學(xué)院在中國教育部 “8號(hào)文件 ”和第“ 26號(hào)令”頒布之后，若想逐步甩開母體高校影響，開始獨(dú)立發(fā)展，必須根據(jù)國家文件的相關(guān)規(guī)定，規(guī)范母體高校 ——獨(dú)立學(xué)院 ——國家主管機(jī)關(guān)三者之間的關(guān)系，完善自身管理體系，明確管理職權(quán)，從而讓學(xué)院的各項(xiàng)工作順利高效地開展和完成。 （五） 設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，尋求地方政策優(yōu)惠，擴(kuò)大融資渠道 針對(duì)現(xiàn)階段對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的專有政策和法律規(guī)范不是很健全，大都照搬國家公辦本科院校的現(xiàn)狀，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)設(shè)置辦學(xué)特色專門化機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)研究國家對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的相關(guān)政策，立足本地政府，設(shè)置專職人員向地方政府尋求相關(guān)地方政策優(yōu)待。此外，獨(dú)立學(xué)院在學(xué)習(xí)母體高校和同等本科院校的基礎(chǔ)上，應(yīng)積極向民辦職業(yè)高等學(xué)院學(xué)習(xí)，在專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身實(shí)際情況在搞好學(xué)院“產(chǎn)學(xué)研”項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，設(shè)置像職業(yè)技能鑒定所、書畫攝影研究院、成人教育培訓(xùn)班等機(jī)構(gòu)，從而拓寬業(yè)務(wù)面，擴(kuò)大融資渠道，在特色化辦學(xué)的同時(shí)，為學(xué)院的發(fā)展增加資金來源。 （六） 積極參與高等教育研討會(huì)等學(xué)術(shù)性交流，拓寬信息來源 虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后，針對(duì)中國高等院校特色化辦學(xué)的研究目前為止大都比較表面性，涉及范圍較廣，缺乏典型性、實(shí)質(zhì)性的現(xiàn)狀，拓寬信息來源，讓自己走出去不失為一種主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索的正確道路。獨(dú)立學(xué)院 要想走特色化辦學(xué)道路，學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就必須定期不定期得參與其中，只有這樣走出去才能拓寬自己的視野，才能不斷地開拓創(chuàng)新，不斷地在新的起點(diǎn)上取得更大的飛越，從而更好得進(jìn)行大學(xué) 特色辦學(xué)。 結(jié)束語 以上就是我所做的論文 ， 主要在獨(dú)立學(xué)院特色化辦學(xué)的研究現(xiàn)狀 、 必要性 、 目前為止所進(jìn)行的創(chuàng)新和面臨的困境以及之后所應(yīng)進(jìn)行努力的方向五個(gè)方面進(jìn)行了簡要的論述和探討 。 由于我本人就是獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生 ， 在資料收集 、人脈關(guān)系等方面的原因 ， 個(gè)案選取山西農(nóng)業(yè)大學(xué)信息學(xué)院 。作為一名普通的大學(xué)本科生 ， 也許在某些方面的看法還不夠成熟 ， 論點(diǎn)挖掘不夠深 ， 論據(jù)不夠充分 ， 還望老師們多提寶貴意見 ， 給予批評(píng)和指導(dǎo) 。
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