【導(dǎo)讀】①明確“課標”闡明的語文教學(xué)的總目標和具體目標；②清楚“課標”提出的教學(xué)理念和教學(xué)理論；③吃透教材的重點、難點和特點，特別是單元訓(xùn)練重點；異，能使各個層次的學(xué)生都有所提高和發(fā)展。，汲取民族文化智慧。關(guān)心當代文化生活，尊重多。樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)，提高文化品位。習(xí)習(xí)慣，初步掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法。事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度。，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。認識3500個左右常用漢字。能正確工整地書寫漢。字，并有一定的速度。有較為豐富的積累和良好的語。感，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力。能閱讀日常的書報雜志，能初步鑒賞文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。見的表達方式寫作，發(fā)展書面語言運用能力。言文明地進行人際溝通和社會交往。初步具備搜集和處理信息的能力，積極嘗試運。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。的感染和激勵，向往和追求美好的理想。，抵制不文明的語言。

　　

【正文】 要把閱讀材料當作讀本，而不是教本，要引導(dǎo)學(xué)生自己閱讀分析、領(lǐng)悟，從而形成一定的閱讀能力。但要注意的是，一定要教給學(xué)生一定的答題方法。 （ 1）概括段意 基本格式 誰干什么怎么樣 或 什么怎么樣等。 方法 ①摘句法；②歸并法；③取舍法等。 （ 2）概括文章主要內(nèi)容（寫什么） 基本格式 寫人敘事：何人何時何地何事，結(jié)果如何。 寫景狀物：何地何景 何物何特點。 方法 ①段意連接法；②標題擴展法；③摘錄句段法（中心句、總起句、過渡句、總結(jié)句或重點段）；④要素整理法 (寫人敘事類抓六要素，寫景狀物類抓形色味特點作用等 )；⑤取主舍次法；⑥問題答案歸納法等。 （ 3）閱讀不同類型文章，把握要點 ①敘事性作品： 了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)。 ⅰ .敘事為主：揣摩記敘的要素和線索； ⅱ .寫人為主：抓主要人物的事跡及特點； ⅲ .寫景為主：抓主要景物及特點，游記抓表示地點、方位的詞語，了解游蹤。 ②說明性文章： 抓要點，了解基本的說明方法。 ③ 詩歌： 細讀詩句，想像畫面去感受，把握詩中描繪的景象，理解詩歌的美好意境。 （ 4）體會文章的思想感情（為什么寫） 方法 ①從分析題目入手； ②從中心句、重點句入手； ③從文章的重點段入手； ④從文章的主要內(nèi)容入手； ⑤從分析人物入手； ⑥把心放到文章中去，設(shè)身處地地讀，去想。 （ 5）揣摩文章的表達順序（怎么寫） 順敘（事情發(fā)展順序、時間順序）、插敘、倒敘、空間方位順序（從里到外、從遠到近、從上到下、移步換景）、總分順序 ?? (6)初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法及效果 （怎么寫、這樣寫的好處） ①文章結(jié)構(gòu)： 總分、分總、總分總；并列式；承上啟下、首尾照應(yīng)、巧設(shè)懸念等 ②修辭手法： 比喻、擬人、排比、夸張、反問、設(shè)問 ③說明方法： 舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較、引用 ④描寫方法： 外貌、動作、語言、心理、神態(tài)描寫；正面、側(cè)面描寫；對比、反襯；環(huán)境烘托；動態(tài)描寫、靜態(tài)描寫；聯(lián)想、想象；點面結(jié)合；先抑后揚、明貶實褒 ?? ⑤ 抒情方法： 借景抒情 、借物抒情、借聯(lián)想抒情。 三、在復(fù)習(xí)中要體現(xiàn) “ 四性 ” 如：習(xí)作 ① 習(xí)作的復(fù)習(xí)要研究評改 知識要點： ①能寫簡單的記實作文和想象作文，學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng) 用文。 ②明確觀察的要求、方法、步驟；記實作文、想象作文的基 本要求；應(yīng)用文的格式；修改符號，修改文章的要求、步驟等。 ③會編寫作文提綱，能按要求或自擬題目作文，做到內(nèi)容具 體，感情真實，語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔，正確使 用常見的標點符號。 ④ 40分鐘內(nèi)能完成 400字左右的習(xí)作。 三、 掌握總復(fù)習(xí)的教學(xué)方法 ①記實作文十分重視表達自己的感受，因此，要特別重視如何 表達感受的復(fù)習(xí)，通過練習(xí)，進一步訓(xùn)練學(xué)生表達真情實感的能 力。 ②想象作文最主要的是想象的形象性，要通過練習(xí)，使想象的 內(nèi)容更加豐富、形象。 ② 習(xí)作的復(fù)習(xí)要 幫助學(xué)生掌握應(yīng)考技巧 “多用文” ③提醒學(xué)生以下四種作文容易丟冤枉分 ：作文千萬不能偏題。 ：得分一定不高。 ：字數(shù)一定要足，字數(shù)不足，寫 得再好分也不高；字數(shù)也不要太多，不要超出作文 紙，萬般無奈，最好在 2行以內(nèi)。 ：書寫要端正，不得用涂改液；不 得隨意修改，千萬別連作文題都涂改，能不改就盡量 不改，只改明顯的錯別字和病句。 四、 了解畢業(yè)考試的基本題型 （一）積累運用（ 45分） （二）閱讀理解（ 22分） （課內(nèi) 8分，課外 14分） （三）習(xí)作表達（ 30分） （四）卷面分（ 3分） （一）積累運用（ 45分） （ 10分）： 拼音（含隔音符號、兒化音 等）、標點、字詞（三會：會寫、會理解、會運用）、 課文理解及人物評價、修辭、感情色彩、對對子、描寫 方法 ?? （ 25分）： 查字典 、拼音寫詞語、選詞 填空、按課文填空（聯(lián)系句子理解字詞、課文內(nèi)容、領(lǐng) 會表達方法）、根據(jù)語境填空（四字詞語、古詩句、格 言警句、歇后語 ） （寫）句子 （ 10分）： 陳述句、反問 句、肯定句、否定句、雙重否定句、直接引述句、間接 轉(zhuǎn)述句 ?? 在具體語言環(huán)境中口語交際、修改病句、仿 寫句子。 （二）閱讀理解（ 22分） （ 8分）： 概括內(nèi)容、理解詞句、領(lǐng)會表達方 法及這樣寫的好處 ?? （ 14分）： 聯(lián)系上下文理解詞語、理清短文 脈落， 了解文章的表達順序（順敘、倒敘、插敘）， 概括主要 內(nèi)容、人物特點、體會句子的含義（ 意思 ﹢ 情感 ） 、領(lǐng)悟表達 方法及其作用（如場面、對比、側(cè)面、人物描寫、環(huán)境描寫、 景物描寫、說明方法 ?? ） ?? （三）習(xí)作表達（ 30分） 要求： 能把自己的見聞、感受和想像寫出來，做到內(nèi)容具體，感情真實，有一定條理，語句通順，書寫工整，格式正確，不寫錯別字，會用常用的標點符號，字數(shù)不少于 400字。 （三）習(xí)作表達（ 30分） ： 二選一，一個是半命題、一個是全命 題。 ： 寫人、記事、寫景 ?? 。 ： 400字以上，表達真情實感，做到語句通 順，內(nèi)容具體。 ，樂于表達，培養(yǎng)興趣，增強自信； 、實話、心里話，不說假話、空話、套 話； ， 減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表 達。 謝謝大家 ! 歡迎批評指正 !