八年級物理上冊-24噪聲的危害和控制-資料下載頁
2024-12-07 19:00本頁面
【正文】 標注出對子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學： 小組研討： (1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。 (2)針對將要展示的方案內(nèi)容進行小組內(nèi)的交流討論，共同解決組內(nèi)疑難。 交流展示 生成新知 方案 將一只鬧鐘上足發(fā)條做以下實驗： (1)放在你身邊響； (2)放在棉被里響； (3)放在隔壁的門窗緊閉的房間里響； (4)你用 棉球塞好耳朵后讓它響。 問題 1：第 (2)、 (3)、 (4)次實驗中聽到的聲音與第 (1)次相比較，聲響有什么不同？ 聲響要小 。 問題 2：這個實驗對我們控制噪聲有什么啟示？ 控制噪聲主要從三個方面著 手 ， 即防止噪聲產(chǎn)生 ， 阻斷它的傳播 ， 防止它進入人耳 ， 一般來說主要有以上三條途徑。 當堂演練 達成目標 見學生用 書。 課后反思 查漏補缺
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