【正文】
x x y?? B. 7 3 1 2x x x y?? C. 9 4 2 2x x x y?? D. 9 2 2 2x x x y?? 1 3 4 3[ 4 ( 6 ) ( 3 ) ( 2 ) ] 3n n n na b a b a b a b a b? ? ? ? ? ? ? = ( ) A. 3348 nnab??? B. 22nnab??? 若被除式是五次三項(xiàng)式 ,除式是三次單項(xiàng)式 ,則商式為 ( ) 計(jì)算: 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 11 1 1 1( ) ( )6 3 2 1 2n n n n n n n nx y x y x y x y? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?。 (l)當(dāng)除式的系數(shù)為負(fù)數(shù)時(shí),商式的各項(xiàng)符號(hào)與被除多項(xiàng)式各項(xiàng)的符號(hào)相反,要特別注意; (2)多項(xiàng)式除以單項(xiàng)式是利 用相應(yīng)法則,轉(zhuǎn)化為單項(xiàng)式除以單項(xiàng)式而求得結(jié)果的. (3)在學(xué)習(xí)、鞏固新的法則階段,應(yīng)盡量要求學(xué)生寫出表現(xiàn)法則的那一步. 教學(xué)后記 一、成功之處: 二、不足之處: 學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟 。