【總結(jié)】第一篇:《揠苗助長》教學設計 《揠苗助長》教學設計15篇 在教學工作者實際的教學活動中,編寫教學設計是必不可少的,借助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。一份好的教學設計是什么樣子...
2024-10-14 03:34
【總結(jié)】第一篇:《揠苗助長》教學設計 《揠苗助長》教學設計 教材分析: 《揠苗助長》這是一篇講讀課文,這篇課文是用生動有趣的寓言故事,揭示一個深刻的道理。通過學習,要讓學生明白事物是有它自身內(nèi)部的發(fā)展規(guī)...
2024-10-14 03:40
【總結(jié)】《揠苗助長》語文S版三年級語文下冊第三單元寓言二則學習目標,能流利地朗讀課文。,體會一個道理:做事情要遵循一定的規(guī)律;生活中要有美好的愿望,也要有正確的奮斗方法,才能達成愿望。?“揠苗助長”是什么意思?學習生字拔苗助揠宋國那個農(nóng)夫是如何種植禾苗
2024-12-11 08:03
【總結(jié)】揠苗助長,,冀教版六年級語文下冊,第一頁,編輯于星期三:十二點二十八分。,你知道什么是寓言嗎?你讀過寓言故事沒有?說說你讀過的寓言故事吧!,問題導入,第二頁,編輯于星期三:十二點二十八分。,濫竽充數(shù),...
2024-10-20 18:01
【總結(jié)】第一篇:揠苗助長原文及翻譯 《揠苗助長》成語故事講述的是一位古代宋人為了使自己田地里的禾苗長得快,便將禾苗往上拔,結(jié)果禾苗反而快速地枯萎了??陀^表現(xiàn)出事物的發(fā)展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿望和熱情是不...
2024-10-15 10:53
【總結(jié)】 揠苗助長教學設計 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多頂部 目錄 第一篇:三年級語文《寓言兩則》(揠苗助長)教學設計第二篇:《揠苗助長》教學反思第三篇:《揠苗助長》教學反思第四篇:揠苗助長教學...
2025-01-17 01:07
【總結(jié)】第一篇:揠苗助長教學設計 《揠苗助長》教學設計 人教版二年級語文下冊第七單元27課《寓言兩則》第一則寓言 執(zhí)教教師:長豐小學周亮 教學目標: 1、會認本則寓言中出現(xiàn)的5個生字,并能根據(jù)課文理...
2024-10-25 10:03
【總結(jié)】第一篇:揠苗助長教學設計[模版] 揠苗助長教學設計 一、談話導入 (教師提前板書揠苗助長) 師:今天老師和大家繼續(xù)學習《揠苗助長》。 師:這是一則寓言故事。除了守株待兔,你還記得哪些寓言故事...
2024-10-25 09:30
【總結(jié)】24寓言兩則yù揠苗助長寓言:“寓”,寄托;“言”,講道理。寓言是通過一個生動有趣的小故事,告訴人們一個深刻道理的文學作品。揠苗助長巴望焦急筋疲力盡喘氣一大截興致勃勃納悶yàjiāochuǎn
2024-11-11 08:35
【總結(jié)】小學集體學案(備課)用表編寫時間:201年月日教學課題12寓言兩則學案編寫者教學用課時2學案使用者第周星期用教學目課(章節(jié))教學目標1.
2024-12-08 02:48
【總結(jié)】 寓言二則《揠苗助長》 教學目標 1.教育學生做事不要急于求成,對意外的收獲不要存僥幸心理,做事要老老實實,成功要靠誠實的勞動。 2.繼續(xù)訓練學生聯(lián)系上下文理解句子的能力。 ...
2024-11-17 00:02
【總結(jié)】第一篇:揠苗助長教學設計 《拔苗助長》教學設計 一、教學目標: 1、知識與技能:認讀、會寫2個生字。正確、流利地朗讀課文,能在讀中悟出故事的寓義。 2、過程與方法:通過自讀了解故事內(nèi)容,通過分...
2024-10-25 09:12
【總結(jié)】 寓言兩則---揠苗助長 教學目標: 、學會本課生字新詞。 、理解課文內(nèi)容,了解寓言的寓意。 、朗讀課文,能用自己的話講述這兩則寓言故事。 、把握故事內(nèi)容,結(jié)合生活...
2024-11-18 23:24
【總結(jié)】第一篇:揠苗助長片段教學設計 《揠苗助長》片段教學設計 一、揭示課文題目,激發(fā)閱讀欲望1.學習“揠”字。 2.質(zhì)疑課題,揠苗真的能助長嗎?(讀課文) 3.初讀課文后,交流課文寫了一件什么事?(...
2024-10-28 12:25
【總結(jié)】12寓言二則—《揠苗助長》教材分析:本課由《揠苗助長》和《亡羊補牢》兩篇寓言組成?!掇朊缰L》給我們呈現(xiàn)的是一個做事急于求成,違背常理,結(jié)果把事情弄得更糟的人;教學目標:1、會認7個生字,會寫“精、?!眱蓚€生字。2、正確、流利地朗讀課文,默讀課文,能在讀中悟出故事的寓意:做事不可急于求成;對意外的收獲不要存有僥幸心理。3
2024-12-07 20:49