教育資訊第九期ppt課件-資料下載頁
2024-11-03 22:11本頁面
【正文】 基本素質(zhì)一定要受過 MBA系統(tǒng)訓(xùn)練；其次 ， 對企業(yè)特別是中高層有很好的理解 。 能力方面 ， 要求在分析能力 、 思考問題深度系統(tǒng)性上有嚴(yán)格的要求；另外 ， 還要有與客戶的溝通能力 ， 承受巨大壓力的能力等等 。 ? 在咨詢專業(yè)人才的培養(yǎng)上 ， 很多人提到高等院校應(yīng)該設(shè)立相應(yīng)的專業(yè) 。但吳玉光先生認(rèn)為目前在高校設(shè)立這樣的專業(yè)培養(yǎng)人才不太現(xiàn)實(shí) ， 因?yàn)樽稍儤I(yè)是實(shí)踐性很強(qiáng)的行業(yè) ， 它需要在實(shí)踐當(dāng)中耐心積累 ， 很難在課堂上得到解決 。 ? 北京理實(shí)佳訊管理顧問公司的王穎介紹說 ， 目前 ， 國外咨詢公司會在剛畢業(yè)的學(xué)生中培養(yǎng)咨詢師 ， 那是因?yàn)樗麄円呀?jīng)有了一定的模式和方法 。 進(jìn)行合理培訓(xùn)就可以了 。 咨詢是創(chuàng)新性很強(qiáng)的企業(yè) ， 中國的公司還沒有規(guī)范到把畢業(yè)生培養(yǎng)一下就可以去操作的程度 。 而且咨詢面臨的是個案分析 ， 面臨著一系列的創(chuàng)新 。 國外的方法論很科學(xué) 。 創(chuàng)新主要在高端人員身上 ， 這個成本很高 ， 中國咨詢機(jī)構(gòu)還達(dá)不到 。 ? 摘自 《 教育文摘 》 2021年 1月 7日 ? 2021/12/1 17 十、職場需要 8種核心技能 國家職業(yè)漢語測試開考 ? 一種評價(jià)企業(yè)員工在工作場所的交流溝通表達(dá)能力的全新語言測試 —— “ 國家職業(yè)漢語能力測試 ” 最近在北京低調(diào)開場 ， 360名社會各界人士和學(xué)生將參加測試 。 從 2021年開始 ， ZHC將面向全社會正式實(shí)施 。 ? ZHC由勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心 （ OSTA） 組織國內(nèi)語言學(xué) 、 心理學(xué)和教育測量學(xué)等方面的專家開發(fā)研制 ， 推薦給企事業(yè)用人單位和機(jī)關(guān)學(xué)校等機(jī)構(gòu)采用 。 ZHC測試在職員工和社會上的求職者在職業(yè)活動中實(shí)際應(yīng)用漢語的能力 ， 分初 、 中 、高三個等級 。 成績合格者可獲 OSTA頒發(fā)的 《 國家職業(yè)漢語水平能力等級證書 》 。 ? 據(jù)組織研發(fā) 、 推行 ZHC工作的勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心主任陳宇教授介紹 ， 語言是人們交流溝通表達(dá)思想的最主要的工具 ， 而職業(yè)漢語能力作為職業(yè)核心能力之一 ， 在勞動者職業(yè)生涯中的作用至關(guān)重要 。 2021/12/1 18 ? 早在 20世紀(jì) 80年代 ， 一些發(fā)達(dá)國家不約而同地提出了一個富有遠(yuǎn)見的目標(biāo)： “ 開發(fā)勞動者的核心技能體系 。 ” 德國 、 北美和澳大利亞等地也力推以能力為基礎(chǔ)的教育體系 （ 英文簡稱CBE） ， 特別強(qiáng)調(diào)核心技能的開發(fā)培養(yǎng) 。 ? 陳宇認(rèn)為 ， 職業(yè)核心技能對人的意義和影響十分重大 。 觀察人們的社會勞動 、 教育培訓(xùn)及日常生活 ， 就會感到這些核心技能像陽光空氣一樣時刻伴隨著我們：在工作和社會交往中 ， 我們都需要進(jìn)行語言交流；我們處理的事務(wù)個案背后更多的是數(shù)字 、統(tǒng)計(jì)和概率；我們會越來越注意到在一個團(tuán)隊(duì)中最需要的人 ，一定是能服從大局 、 解決實(shí)際問題 、 善于學(xué)習(xí)和正確對待工作的人 。 陳宇強(qiáng)調(diào) ， 在大量農(nóng)村勞動力涌入城市 ， 大學(xué)快速擴(kuò)招的今天 ， 不缺 “ 藍(lán)領(lǐng) ” 力工 ， 不缺 “ 白領(lǐng) ” 精英 ， 獨(dú)缺 “ 灰領(lǐng) ” —— 既能動腦又能動手的復(fù)合型技能人才 。 OSTA組織研發(fā)職業(yè)核心能力的培訓(xùn)和測試 ， 就是要喚起全社會對勞動者職業(yè)核心能力的重視 ， 造就更多的 “ 灰領(lǐng) ” 人才 。 ? ? 摘自 《 教育文摘 》 2021年 1月 7日 ? 2021/12/1 19 十一、數(shù) 據(jù) ? 截止 2021年底 ， 各級各類民辦學(xué)校共有 ，在校生總規(guī)模達(dá) 。 其中民辦高等教育機(jī)構(gòu) 1202所 （ 不含具有學(xué)歷教育資格的 133所民辦高校 ） ， 各類注冊學(xué)生 。 民辦高等教育機(jī)構(gòu)中學(xué)歷文憑試點(diǎn)學(xué)生 ， 自考助學(xué)班學(xué)生 。 民辦普通中學(xué) 5362所 ， 在校生 。民辦職業(yè)中學(xué) 1085所 ， 在校生 。 民辦小學(xué)5122所 ， 在校生 。 民辦幼兒園 ， 在校生 。 ? 摘自 《 教育文摘 》 2021年 2月 18日
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