成就卓越的培訓(xùn)經(jīng)理-資料下載頁(yè)
2024-10-19 18:28本頁(yè)面
【正文】 四項(xiàng)激勵(lì)策略 內(nèi)訓(xùn)師的短板 ?知識(shí)面較窄 ?權(quán)威感不足 ?授課技巧有限 ?授課熱情不足 反思 ?給予了怎樣的待遇 ?向老同事學(xué)習(xí) ?工作中學(xué)習(xí) ?從領(lǐng)導(dǎo)那里學(xué)習(xí) ?經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)中學(xué)習(xí) 專(zhuān)職培訓(xùn)師模式 ?新員工 ?銷(xiāo)售終端人員 ?產(chǎn)品技術(shù) 骨干兼職 ?明確選拔標(biāo)準(zhǔn) ?動(dòng)員報(bào)名 ?篩選和確定 ?培訓(xùn)候選人、聘用 管理者也是培訓(xùn)師 ?管理過(guò)程也是培訓(xùn) ?能幫管理個(gè)人成長(zhǎng) ?能激發(fā)員工學(xué)習(xí)積極性 ?更貼近企業(yè)實(shí)際需要 入門(mén)訓(xùn)練 ?安排專(zhuān)業(yè)的 TTT課程、安排觀摩學(xué)習(xí)、安排標(biāo)桿模仿、安排試講點(diǎn)評(píng) 持續(xù)訓(xùn)練 ?TTT專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)修，創(chuàng)建關(guān)鍵技能專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)，專(zhuān)題工作研究， 實(shí)戰(zhàn)鍛煉 ?更多授課機(jī)會(huì)，營(yíng)造較好的授課環(huán)境，相信他們能成為合格的講師，課后給他們掌聲和祝賀，及時(shí)肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，尊重個(gè)人風(fēng)格，不吹毛求疵 為內(nèi)部講師規(guī)劃好學(xué)習(xí)地圖，成為職業(yè)講師需要具備的技能、成為高層管理人員需要條件等等 營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境 采取物質(zhì)激勵(lì)措施 采取精神激勵(lì)措施 八、學(xué)習(xí)型組織的實(shí)踐路徑 概念和含義 ?組織成員擁有一個(gè)共同的愿景 ?由多個(gè)創(chuàng)造性團(tuán)體組成 ?善于不斷學(xué)習(xí) ?扁平式結(jié)構(gòu) ?自主管理 ?組織的邊界被重新界定 ?員工家庭與事業(yè)平衡 ?領(lǐng)導(dǎo)者的新角色 學(xué)習(xí)型組織的兩塊基石 ?結(jié)果為導(dǎo)向的個(gè)人學(xué)習(xí)。 是否圍繞著創(chuàng)造業(yè)績(jī)和解決問(wèn)題而學(xué)習(xí) ?結(jié)果為導(dǎo)向的組織學(xué)習(xí)。 確定組織業(yè)績(jī)目標(biāo)和解決問(wèn)題的目標(biāo) 鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)習(xí)并提供學(xué)習(xí)條件 對(duì)先進(jìn)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人予以表?yè)P(yáng) 實(shí)踐結(jié)果導(dǎo)向的個(gè)人學(xué)習(xí) ?達(dá)成共識(shí)。 讓管理層、高層產(chǎn)生影響員工個(gè)人行為與創(chuàng)造行為的意向 ?分析現(xiàn)狀。 學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)動(dòng)因、經(jīng)濟(jì)價(jià)值 ?制訂計(jì)劃。 目標(biāo)、措施、步驟、預(yù)算 ?執(zhí)行計(jì)劃。 ?樹(shù)立標(biāo)桿。 突出的業(yè)績(jī)背后必有原因，心態(tài)、技能等 ?正面激勵(lì)。 ?總結(jié)提高。 過(guò)去成果，對(duì)組織的影響，不當(dāng)?shù)牡胤?，未?lái)設(shè)想 實(shí)踐結(jié)果導(dǎo)向的組織學(xué)習(xí) ?達(dá)成共識(shí)。 讓管理層、高層產(chǎn)認(rèn)識(shí)到推動(dòng)組織學(xué)習(xí)與創(chuàng)造的意義和必要性 ?確定目標(biāo)。 產(chǎn)銷(xiāo)量、贏利率、市場(chǎng)占有率、顧客滿(mǎn)意度、新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、開(kāi)展新業(yè)務(wù)等 ?安排學(xué)習(xí)。 討論實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的壓力所在，探索哪些可通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)來(lái)解決 ?推動(dòng)創(chuàng)造。 找出業(yè)績(jī)突出的原因 ?促進(jìn)共享。 取得良好業(yè)績(jī)的原因通過(guò)合適的途徑讓公司全提員工分享， ?總結(jié)提高。 取得的成果，建議的內(nèi)容，村早的問(wèn)題，未來(lái)的構(gòu)想
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