個(gè)案工作的工作模式-資料下載頁(yè)
2025-10-10 08:51本頁(yè)面
【正文】 次數(shù)又上升到每周四次，這表明不理睬的態(tài)度對(duì)抑制小孩的脾氣是有效的。 多種基礎(chǔ)設(shè)計(jì) 在該設(shè)計(jì)中，只有其中一種行為或其中一個(gè)人的行為先行接受治療，其他的行為或其他人的行為仍然做基礎(chǔ)性的觀察和記錄 一個(gè)人的幾種行為 幾個(gè)人相同的行為 同樣行為在不同時(shí)間、地點(diǎn)的表現(xiàn) 治療的方法與技術(shù) 操作性技術(shù) 反應(yīng)性技術(shù) 綜合技術(shù) 操作性技術(shù) 主要處理與有條紋肌肉和骨骼系統(tǒng)有關(guān)的自發(fā)性行為，如走路、談話、工作、學(xué)習(xí)等 方法：正增強(qiáng)法、負(fù)增強(qiáng)法、差別增強(qiáng)法、消除法、反應(yīng)塑形法、懲罰法、分解法。 反應(yīng)性技術(shù) 通常是與反射性反應(yīng)和非自主性行為有關(guān)的，如內(nèi)分泌、焦慮、性沖動(dòng)和不隨意肌肉的活動(dòng)，大多數(shù)都是受古典性條件制約所啟發(fā)。 技術(shù)：反制約、系統(tǒng)脫敏法、嫌惡療法、泛暴療法 綜合性技術(shù) 自我管理與引導(dǎo) 示范法 果敢訓(xùn)練 松弛訓(xùn)練法 多模式治療 增強(qiáng)物的使用與強(qiáng)化程序 在行為治療模式中，工作者為了鼓勵(lì)案主繼續(xù)采取某種行為，常常會(huì)使用增強(qiáng)物 增強(qiáng)物分為兩類：初級(jí)增強(qiáng)物和次級(jí)增強(qiáng)物 強(qiáng)化程序是指獎(jiǎng)勵(lì)的具體計(jì)劃，如應(yīng)在何時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。 模式評(píng)價(jià) 優(yōu)點(diǎn)： 第一，用明確的、系統(tǒng)化的方法及科學(xué)的手段來進(jìn)行治療； 第二，行為治療強(qiáng)調(diào)案主當(dāng)前問題是造成案主困境的主要因素 第三，案主必須要求從事某種行動(dòng)，以解決自身的問題 第四，注重評(píng)估治療結(jié)果的科學(xué)性 第五，能夠獲得案主關(guān)系人的最大程度的配合 第六，行為治療模式大部分帶有教育內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育案主學(xué)會(huì)自我管理的技能，并期望他們能將學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到每天的日常生活中。 第七，行為治療模式的實(shí)務(wù)以案主與工作者之間的合作關(guān)系為基礎(chǔ)，工作者所進(jìn)行的每一項(xiàng)嘗試，都會(huì)預(yù)先告知案主治療方法的性質(zhì)與內(nèi)容 。 第二節(jié) 家庭系統(tǒng)療法 一、理論假設(shè)與基本概念 理論假設(shè) 鮑恩的家庭系統(tǒng)理論是從精神分析的理論實(shí)踐中演變而來的，是一個(gè)理論和實(shí)踐相結(jié)合的模式。人際關(guān)系受到兩種反作用的影響，即獨(dú)立和團(tuán)結(jié)。 鮑恩的療法基于這樣前提：人際關(guān)系的預(yù)定模式連接著跨代家庭成員的功能。 一、理論假設(shè)與基本概念 自我分化 情感三角 核心家庭的情感過程 家庭投射過程 代際傳遞 情感隔離 自我分化 自我分化既是個(gè)人內(nèi)部的又是人際間的概念，類似于自我的力量，它具有思考和反應(yīng)能力，而非內(nèi)在和外在的感情壓力的自動(dòng)應(yīng)答，是一種即使面對(duì)焦慮也能富有彈性和聰明行事的能力。 情感三角 家庭中如果兩個(gè)人之間關(guān)系緊張，他們會(huì)把第三人扯進(jìn)來以稀釋這種緊張和焦慮，這叫三角關(guān)系。 核心家庭的情感過程 一對(duì)夫妻的自我分化水平和焦慮程度共同決定了一個(gè)界限，一旦超出這個(gè)界限，就會(huì)出現(xiàn)關(guān)系中的癥狀，兩人關(guān)系出現(xiàn)的不同癥狀構(gòu)成了“ 核心家庭的情感過程 ” 。 夫妻關(guān)系引起了四種癥狀： ； ； 家庭投射過程 鮑恩認(rèn)為人們傾向選擇自我分化程度相似的人結(jié)婚，如果兩個(gè)人自我分化低的人結(jié)婚，就容易出現(xiàn)混亂，而且孩子后也是一樣。當(dāng)夫妻的自我分化較低的時(shí)候，他們會(huì)把壓力投射給孩子，這就是家庭投射的過程。 代際傳遞 鮑恩家庭治療不僅關(guān)注現(xiàn)在的家庭，還關(guān)注他們的祖輩。代際說明了焦慮從一代到另一代的長(zhǎng)期傳遞過程。 如果兩個(gè)自我分化低的人組成新家庭，家庭中建立起情感氣氛并將孩子置于這種氣氛中；如果這對(duì)夫婦的自我分化程度低于他們的父母，那么新家庭的焦慮程度更高。 情感隔離 在每一代中，與家庭融合程度越高的孩子，自我分化水平越低，接受到的壓力就越高，反之亦然。當(dāng)個(gè)體接受太多壓力時(shí)，他們?cè)噲D和家庭分離，這就是情感隔離。 手足位置 鮑恩認(rèn)為人格特征與他們?cè)诩彝ブ械奈恢孟嚓P(guān)，認(rèn)為夫妻在兄弟姐妹的排行對(duì)他們做父母的方式有影響。 社會(huì)情感過程 鮑恩把家庭系統(tǒng)觀應(yīng)用到社會(huì)，認(rèn)為現(xiàn)代人應(yīng)關(guān)注社會(huì)如何影響家庭功能。鮑恩引用了高犯罪率給社會(huì)帶來更大的壓力事實(shí)。鮑恩承認(rèn)性別、階級(jí)和歧視是令人不快的社會(huì)情感過程，但是他相信，如果個(gè)人和家庭有很高的自我分化的話，就能較好地抵制社會(huì)影響的負(fù)作用。 二、治療目標(biāo)及評(píng)估技術(shù) 治療目標(biāo)：在于去三角化，提高個(gè)體和家庭的自我分化水平 評(píng)估：使用敘述和對(duì)當(dāng)前問題的歷史回顧來對(duì)擴(kuò)大家庭系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)估。 技術(shù)： 三、評(píng)價(jià) 貢獻(xiàn)： 鮑恩理論的重大貢獻(xiàn)是關(guān)于家庭問題大都是三角關(guān)系的復(fù)雜化的認(rèn)識(shí)，該貢獻(xiàn)成為家庭治療的啟蒙概念。該理論認(rèn)為家庭的主要問題是融合，治療的目標(biāo)就是家庭成員的自我分化，自我分化的核心是一個(gè)人與父母的關(guān)系。 三、評(píng)價(jià) 局限：系統(tǒng)家庭治療的理論術(shù)語其內(nèi)涵和精神的某些術(shù)語是很相似的，系統(tǒng)式治療也有一些和精神分析比較起來遜色，如，系統(tǒng)式家庭治療目標(biāo)之一和精神分析的目標(biāo)是很相似的，但似乎精神分析的方法更能讓個(gè)人的自我分化水平達(dá)到較深較高的程度。 另一方面，鮑恩式的家庭治療的主要缺點(diǎn)在于關(guān)注個(gè)人與其原生家庭的關(guān)系，忽視直接治療核心家庭的力量。 課后作業(yè) : 案例二 :(見課堂案例 ) 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容 ,針對(duì)案主的情況 ,試采用家庭系統(tǒng)療法 .制定治療計(jì)劃 .
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