【總結(jié)】?據(jù)說古埃及人用下圖的方法畫直角：把一根長繩打上等距離的13個結(jié)，然后以3個結(jié)、4個結(jié)、5個結(jié)的長度為邊長，用木樁釘成一個三角形，其中一個角便是直角．你知道為什么嗎？課前引入畫圖：畫出邊長分別是下列各組數(shù)的三角形。（單位：厘米）A：3、4、3；B：3、4、5；C：3、4、6；D：5、12、13
2024-12-08 04:34
【總結(jié)】初中數(shù)學八年級上冊(蘇科版)勾股定理（1）郵票賞析這是1955年希臘為紀念一位數(shù)學家曾經(jīng)發(fā)行的郵票。3452223+4=5郵票的秘密觀察這枚郵票圖案小方格的個數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)?c43ICABD
2024-11-28 01:27
【總結(jié)】勾股定理應用知識回憶：?cab勾股定理及其數(shù)學語言表達式:直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方。222cba??CABcab222cba??在△ABC中，∠C=90°.(1)若b=8，c=10，則a=
2024-12-08 14:07
【總結(jié)】（2）【教學目標】：知識與技能目標：準確運用勾股定理及逆定理．過程與分析目標：經(jīng)歷勾股定理的應用過程，熟練掌握其應用方法，應用“數(shù)形結(jié)合”的思想來解決．情感與態(tài)度目標：培養(yǎng)合情推理能力，提高合作交流意識，體會勾股定理的應用【教學重點】：掌握勾股定理及其逆定理【教學難點】：正確運用勾股定理及其逆定理．
2024-12-09 07:55
【總結(jié)】如圖所示，為了測得湖兩岸點A和點C間的距離，一個觀測者在點B設(shè)立了一根標桿，使∠ACB=90°．測得AB=200m,BC=160m．根據(jù)測量結(jié)果，求點A,C間的距離．ACB根據(jù)勾股定理，可得AC2＝AB2－BC2＝2021－1602=14400.所以AC＝120(m)登山隊員在山頂一平
2024-12-08 15:17
【總結(jié)】八年級(上冊)初中數(shù)學勾股定理的逆定理昭陽湖初級中學八年級數(shù)學備課組勾股定理的內(nèi)容是什么？直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方．ABC勾股定理的逆定理如果三角形有兩邊的平方和等于第三邊的平方，那么這個三角形是直角三角形。逆命題：DFE勾股定理的逆定理ABCa
2024-12-08 09:51
【總結(jié)】?據(jù)說，幾千年前的古埃及人就已經(jīng)知道，在一根繩子上連續(xù)打上等距離的13個結(jié)，然后，用釘子將第1個與第13個結(jié)釘在一起，拉緊繩子，再在第4個和第8個結(jié)處各釘上一個釘子，如圖。這樣圍成的三角形中，最長邊所對的角就是直角。知道為什么嗎？?這節(jié)課我們一起來探討這個問題，相信同學們會感興趣的.?用圓規(guī)、直尺作△ABC，使AB=5cm，AC
2024-11-18 18:32
【總結(jié)】〖教學目標〗（－）知識目標初步運用勾股定理及直角三角形的判別條件（即勾股定理的逆定理）解決簡單的實際問題.（二）能力目標，提高建模能力，進一步深化對構(gòu)造法和代數(shù)計算法和理解.2.在解決實際問題的過程中，體驗空間圖形展開成平面圖形時，對應的點，線的位置關(guān)系，從中培養(yǎng)空間觀念（三）情感目標通過對實際問題的有目的的探
2024-12-09 08:46
【總結(jié)】勾股定理的應用(2)圖1x11圖1中的x等于多少?zy11x圖2圖2中的x、y、z等于多少?2322zy11x圖2322沿著圖2繼續(xù)畫直角三角形,還能得到那些數(shù)?56利用圖2你們能在數(shù)軸上畫出表示-的點嗎?請動手試一試！
2024-11-30 15:35
【總結(jié)】第一頁，編輯于星期六：七點五十一分。,第二頁，編輯于星期六：七點五十一分。,,第三頁，編輯于星期六：七點五十一分。,第四頁，編輯于星期六：七點五十一分。,第五頁，編輯于星期六：七點五十一分。,第六頁，...
2025-10-13 03:57
【總結(jié)】........第3章勾股定理綜合提優(yōu)一、填空題1．如圖，在一次暴風災害中，一棵大樹在離地面3米處折斷，樹的頂端落在離樹桿底4米處，那么這棵樹折斷之前的高度是_______米． 2．直角三角形一條直角邊與斜邊分別為4cm和5cm，則斜邊上的
2025-03-25 07:33
【總結(jié)】勾股定理受臺風麥莎影響，一棵樹在離地面4米處斷裂，樹的頂部落在離樹跟底部3米處，這棵樹折斷前有多高？y=04米3米（1）觀察圖1-1正方形A中含有個小方格，即A的面積是個單位面積。正方形B的面積是個單位面積。
2024-11-18 18:31
【總結(jié)】勾股定理的簡單應用學習目標：1．能運用勾股定理及直角三角形的判定條件解決實際問題2.在運用勾股定理解決實際問題的過程中，感受數(shù)學的“轉(zhuǎn)化”思想，進一步發(fā)展有條理思考和有條理表達的能力學習重點：運用勾股定理及方程解決問題學習難點：運用勾股定理及方程解決問題學習過程：一、預習·質(zhì)疑
2024-12-08 00:25
【總結(jié)】蜀河初級中學王能宏FFFF1、通過光心的光線傳播方向不改變。2、平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后通過焦點，經(jīng)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長線通過虛焦點。3、經(jīng)過凸透鏡焦點的光線折射后平行于主光軸射出。三條特殊的光線問題：如何測量凸透鏡的焦距？
2024-12-08 12:30
【總結(jié)】勾股定理的應用復習回顧情境引入深入探究練習鞏固課堂小結(jié)1、請敘述出勾股定理的具體內(nèi)容。2、使用勾股定理的條件有哪些？如果直角三角形兩直角邊分別為a、b,斜邊為c，那么222abc??abc直角三角形兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。⑴直角三角形⑵已知兩邊或兩邊的關(guān)系
2025-07-18 13:11
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