學科課件設計-資料下載頁
2024-10-11 19:22本頁面
【導讀】----閩清縣教師進修學校。鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題，古今中外的詩詞里有許多提到關于“愁”。少年不知愁滋味，為賦新詞強說愁。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。問君能有幾多愁，恰似一江春水向。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。至今馳騁文壇已逾半個世紀，涉。獵廣泛，被譽為“藝術上的多產(chǎn)主義。為當代詩壇健將、散文重鎮(zhèn)、著名批。評家、優(yōu)秀翻譯家。玉苦瓜》、《靈河》、《石室。余光中，1928年出生于南京。余光中一生從事詩。歌、散文、評論、翻譯，自稱為自。己寫作的“四度空間”。鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮。鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺。鄉(xiāng)愁/是一枚/小小。鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄。在，四個人生階段。四個時段，將鄉(xiāng)愁濃縮為郵票、放大，將鄉(xiāng)愁詮釋為親情、愛。三嘆之中，將鄉(xiāng)愁渲染得異常。墳墓、海峽把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、國早日統(tǒng)一結(jié)束分離之苦的強烈愿。鄉(xiāng)愁是一件溫暖的毛衣。別離后鄉(xiāng)愁/是一棵/沒有年輪的樹永不/老去。相對細膩和纏綿。
【正文】 搏，證實有一顆心還沒死去 /還呼吸雷雨的空氣 /我的血管是黃河的支流 /中國是我 我是中國。 （ 《 敲打樂 》 ） 拓展閱讀 下面是 臺灣詩人席慕蓉的 《 鄉(xiāng)愁 》 ，根據(jù)分析現(xiàn)代詩的方法， 學習這首詩 ，并說說 兩者之間的 同異。 故鄉(xiāng)的 歌 /是一支 /清遠的笛 總在 /有月亮的晚上 /響起 故鄉(xiāng)的面貌 /卻是一種 /模糊的悵惘 仿佛 /霧里的 /揮手別離 別離后 鄉(xiāng)愁 /是一棵 /沒有年輪的樹 永不 /老去 同 ：詩人都是選擇幾個深意的形象或畫面來表達同樣的 主題，兩篇都是通過創(chuàng)造性的比喻來書寫心中的愁，兩首都是抒情詩。 異 ：余詩主要是通過形象來推進詩情，席詩主要通過畫面和比喻表達對故鄉(xiāng)的懷念；余詩的思想深度比席詩要廣和深；余詩的結(jié)構(gòu)比較對稱，在表達的情感上，席詩相對細膩和纏綿。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1