數(shù)學(xué)科課件的設(shè)計(jì)方法-資料下載頁
2025-04-13 23:07本頁面
【正文】 的，需進(jìn)行反復(fù)地斟酌與修改。如：哪個(gè)地方該需要停頓的就得停頓，使學(xué)生有了思考的余地；例子過多，知識滿堂灌，收不到較好的效果，反之，例子太少，則不能達(dá)到鞏固新知識，聯(lián)想類似題目的自覺思維過程，應(yīng)對內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整或增刪。課件開發(fā)后，應(yīng)與本教研組教師進(jìn)行交流，對課件所包含知識與例題進(jìn)行評審與調(diào)整，整體布局合理平衡，文字信息簡潔規(guī)范，色彩醒目，畫面過渡平滑自然。在設(shè)計(jì)過程中協(xié)調(diào)好常規(guī)教學(xué)與多媒體教學(xué)的關(guān)系，互相促進(jìn)，達(dá)到教學(xué)目的。 設(shè)計(jì)好數(shù)學(xué)課件，化枯燥為生動有趣，讓課件作為教學(xué)的配角，展現(xiàn)其特有的魅力與作用。讓我們辛勤的勞動化作學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，激起學(xué)生對本學(xué)科的興趣，加深對知識的理解與記憶，這是我們設(shè)計(jì)課件的目的與宗旨。4
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