職業(yè)經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)管理-資料下載頁(yè)
2024-10-18 23:54本頁(yè)面
【正文】 同，仍然級(jí)與支持 ? 不堅(jiān)持一定要下屬按照自己的方式去做事情 ? 下屬的工人作中只要有好的方面就予以表?yè)P(yáng) 支持型領(lǐng)導(dǎo)的典型行為（二） ? 及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì) ? 不拒絕下屬有關(guān)變更知識(shí)或計(jì)劃的建議 ? 愿判向下屬解釋自己的行為和計(jì)劃 ? 公平對(duì)待所有的下屬 ? 不因?yàn)橄聦俚谋孔? ? 站在離下屬最近的地方 ? 愿意尋求變革 Ⅳ ：授權(quán)型 —— 低指揮、低支持 授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)將做決策和解決問(wèn)題的權(quán)責(zé)都授予下屬，采用完全不干預(yù)下屬工作 的方式，讓下屬自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，制定目標(biāo)，并且獨(dú)立實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 不同人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 對(duì)于階段一的員工采用？ 指揮型 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 不同人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 誤區(qū)一：采用教練型 誤區(qū)二：采用授權(quán)型 誤區(qū)三：采用支持型 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 不同人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 對(duì)于階段二的員工采用？ 教練型 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 不同人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 對(duì)于階段三的員工采用？ 支持型 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 不同人采用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 對(duì)于階段四的員工采用？ 授權(quán)型 不同的人采用，不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 員工發(fā)展層次 對(duì)應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型 階段一：低能力、高意愿 指揮型：組織、監(jiān)督和控制 階段二：些許能力、低意愿 教練型：指揮、支持 階段三：高能務(wù)、變動(dòng)的意愿 支持型：贊揚(yáng)、傾聽(tīng)、輔助 階段四：高能力、高意愿 授權(quán)型：授權(quán)、保留 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 對(duì)于相同的人實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 例：一位經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)工程師剛剛升任維修部主管，管理８名維修技術(shù)人員，本月你交給他兩項(xiàng)任務(wù)：第一，給８名維修技術(shù)人員做工作考核；第二，為新員工作專(zhuān)業(yè)維修示范。對(duì)于這兩個(gè)任務(wù)，是否能夠采取同樣的領(lǐng)導(dǎo)方式？ 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 對(duì)于相同的人實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 “ 老人 ” 實(shí)施什么樣的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 —— 對(duì)于相同的人實(shí)施不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 例：招聘主管小李的工作分為兩大塊，一塊是根據(jù)招聘計(jì)劃實(shí)施每年幾次的招聘工作，一塊是公司日常的人事信息系統(tǒng)管理。
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