[醫(yī)學]第一講醫(yī)學與人文導論-資料下載頁
2024-10-18 22:52本頁面
【正文】 解 ” 最重要的部分 ? 即由病人的觀點，站在病人的角度來判讀其行為的意義，而且?guī)в型?、體恤的成份 ? 這種基于洞察病人行為意義的了解，有時基于想像力和直覺，同樣包含對病人的同情和體恤。 （三）、病苦是怎樣產(chǎn)生的－－了解病苦 ? 病苦和疼痛的概念是不同的 ? 疼痛出自于身體，出自于疾病的本身 ? 病苦是超出身體的，是一種嚴重的難過、痛苦的感覺 ? 病苦是怎樣產(chǎn)生的？ ? 就是當一個人的 “ 整體性 ” 因生病受到傷害而被毀壞或瓦解時，或一個人的“ 整體性 ” 因生病而受到威脅時，會使人覺得痛苦。這是病苦產(chǎn)生的根源。 ? 我們可以來探討 “ 疼痛 ” 和 “ 病苦 ” 的差異，來進一步了解病苦的本質(zhì)－－ ? 疼痛未必引起病苦 ? 沒有疼痛有時也可引起病苦 ? 患病有時可以影響別人的 “ 完整性 ” ，也可使病人加重病苦 ? 某些人是政治動物：患病喪失權(quán)力而痛苦 ? 下列疾病可使病苦的感覺更明顯 突如其來毫無預警的疾病 長期不能復原的疾病 不能治愈的疾病 留下后遺癥而引起 “ 整體性 ” 損害的疾病 ? 面臨死亡的疾病引起病苦的大小與 “ 完整性 ” 即扮演社會角色同樣有關(guān) ? “ 完整性 ” 損傷越大，病苦越重 ? 疾病使夢想和憧憬的喪失也可引起病苦 （四）、醫(yī)生最重要的職責－－解除病苦 認識醫(yī)源性 ? 有時病人的痛苦是醫(yī)生的治療引起的 弄清病苦的來源與性質(zhì) ? 醫(yī)治肉體上的疼痛，安撫心靈上的苦痛 ? 不要忽略病人的忍耐 “ 借予力量 ” ? 借予力量是有效的解除痛苦的方法 ? 這種協(xié)助如來自于醫(yī)師，尤其是醫(yī)生情感上的鼓勵更為有效 ? 這就是醫(yī)生潛在的功能－－借給病人力量 ? 小團隊 ? 受到同樣傷害的人 “ 賦予意義 ” ? 對傷害的情況賦予某種意義 ? 經(jīng)由病人過去的行為或事件來尋找引起傷害的原因，會使病苦減輕 盡可能恢復 “ 角色 ” ? 如工作、家務、娛樂、社交，恢復 “ 完整性 ” 積極的 “ 超越自我 ”
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