【總結(jié)】永春三中林建家有一個公共點的兩條直線形成相交直線.請你畫出任意兩條相交直線.看看這四個角有什么關(guān)系?問題:兩條相交直線.形成的小于平角的角有幾個?任意畫兩條相交直線,在形成的四個角(如圖)中,兩兩相配共組成幾對角?各對角存在怎樣的位置關(guān)系?兩直線相交
2024-11-09 01:21
【總結(jié)】相交線、對頂角教學目標:(一)知識教學點1.理解對頂角和鄰補角的概念,能在圖形中辨認.2.掌握對頂角相等的性質(zhì)和它的推證過程.3.會用對頂角的性質(zhì)進行有關(guān)的推理和計算.(二)能力訓練點1.通過在圖形中辨認對頂角和鄰補角,培養(yǎng)學生的識圖能力.2.通過對頂角件質(zhì)的推理過程,培養(yǎng)學生的推理和邏輯思維能力.
2024-11-29 07:01
【總結(jié)】同步訓練001——班級_________________姓名_____________得分___________一、選擇題:(每小題3分,共15分),∠1和∠2是對頂角的圖形有(),三條直線AB,CD,EF相交于一點O,則∠AOE+∠DOB+∠COF等于()°°
2025-03-24 23:40
【總結(jié)】相交線兩條直線相交兩條直線被三條所截鄰補角,對頂角垂線及其性質(zhì)對頂角相等點到直線的距離同位角,內(nèi)錯角,同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)※相交※?AB、CD相交與于O,圖中有幾對對頂角?鄰補角??當一個角確定了,另外三個角的
2024-11-10 21:41
【總結(jié)】相交線與平行線復習課相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理平移判定性質(zhì)垂線及性質(zhì)點到直線的距離1、一些角的概念:
2024-10-16 19:34
【總結(jié)】期中復習第二章相交線、對頂角;垂線復習要點相交線對頂角鄰補角垂線對頂角相等特殊的互補角定義(互相垂直、垂足)畫法性質(zhì)(兩個)點到直線的距離舉例例1判斷題(1)兩條直線相交,以交點為公共頂點的
2024-11-10 03:15
【總結(jié)】第五章《相交線與平行線》復習一重慶市渝北區(qū)渝開學校知識結(jié)構(gòu)相交線兩條直線相交鄰補角、對頂角對頂角相等垂線及其性質(zhì)點到直線的距離兩條直線被第三條直線所截同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角1.互為鄰補角:2.對頂角:
2024-11-24 16:38
【總結(jié)】重點知識回顧ab平行O相交ab易錯點:同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系有相交、垂直、平行三種兩條直線的位置關(guān)系有。1、在同一平面內(nèi),1、如圖,若∠AOD=90°,直線AB、CD的位置關(guān)系是EF2、若直線A
2025-08-15 23:21
【總結(jié)】相交線兩條直線相交兩條直線被第三條所截一般情況鄰補角對頂角鄰補角互補對頂角相等特殊垂直存在性和唯一性垂線段最短點到直線的距離同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角平行線平行公理及其推論平行線的判定平行線的性質(zhì)兩條平行線的距離平移
【總結(jié)】(復習課)ABCDEFOABCDABDEO相交線FEO平行線兩直線平行的判定與特征。對頂角、互補、互余的概念及性質(zhì)。平行線與相交線余角、補角、對頂角相交線平行線判定特征同位角內(nèi)錯角
2024-10-16 23:57
【總結(jié)】第五章相交線與平行線相交線相交線【基礎(chǔ)梳理】、鄰補角的概念:(1)鄰補角:有一條_______,而且另一邊互為____________的兩個角.(2)對頂角:兩個角有一個_________,而且一個角的兩邊分別是另一角的兩邊的___________的兩個角.公共邊反向延
2025-06-14 04:57
【總結(jié)】垂線(1)1、點與直線的位置關(guān)系有幾種?你能畫出相應的圖形嗎?復習lPPl(1)點在直線外(2)點在直線上復習2、什么是相交線?ACBDO二線四角基本圖形鄰補角對頂角引入一般相交引入特殊相交一般相交新授AB
2025-07-23 08:36
【總結(jié)】平行線、相交線復習課CBAECBAFE已知:BE∥CF求證:∠BAC=∠B+∠C已知:E為BA延長線上一點求證:∠EAC=∠B+∠CQQ1221爭分奪秒已知:如圖,AB∥ED,∠ABC=112°
2024-11-09 03:54
【總結(jié)】課題相交線教學目標知識與技能表述對頂角、鄰補角的概念、性質(zhì),并能利用它進行簡單的推理和計算;通過對頂角性質(zhì)的推理過程,提高推理和邏輯思維能力;通過變式圖形的識圖訓練,提高識圖能力。過程與方法經(jīng)歷實際操作,通過觀察討論等活動,能在具體的情境中認識對頂角、鄰補角。情感態(tài)度價值觀從圖
2024-12-03 05:22
【總結(jié)】主講人:侯志陽一。創(chuàng)設情境直線、射線、線段哪些可以測量其長度?線段比較大小?二、依據(jù)下面問題閱讀課本P147-149頁?1線段長短的比較有哪些方法?????C______DC_________DC______________D?A_________B
2025-05-10 21:46