51相交線-資料下載頁
2024-12-03 05:22本頁面
【導(dǎo)讀】簡單的推理和計(jì)算；通過變式圖形的識圖訓(xùn)練，提高識圖能力。從圖形變化過程中，樹立正確的辯證唯物主義觀點(diǎn)；認(rèn)識幾何圖形的位置美。重點(diǎn)是對頂角的概念和性質(zhì)；及對頂角與鄰補(bǔ)角的區(qū)別與聯(lián)系。而引入本節(jié)課題。轉(zhuǎn)動剪刀把手的過程中，這個關(guān)系還保持嗎?象能力；③通過畫面，啟發(fā)學(xué)生廣泛地聯(lián)想，位置關(guān)系的研究分析，4反饋練習(xí)：下列各圖中，∠1和∠2是對頂角嗎？問題引導(dǎo)：如圖8-1，驗(yàn)證你的猜想嗎？1和∠3相等嗎？什么內(nèi)容、方法，應(yīng)注意什么問題?說出其中的道理嗎？在直線c的上方，道三種條件下平行的判定。動性，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性。
【正文】 件（同位角相等兩直線平行） 大家想一想如何過直線外一點(diǎn)作已知直線的平行線？你能說出其中的道理嗎？ 觀察思考 交流表達(dá)（ ∠ 1 與∠ 2在直線 c 的上方，∠ 1 在直線 b 的右邊， ∠ 2 在直線 a的右邊） 觀察、交流、表達(dá)（ ∠ 1 與∠ 2 ∠ 3與∠ 4 ∠ 5 與∠ 6 ∠ 7 與∠ 8） 作圖、思考、表達(dá)理解 通過觀察發(fā)現(xiàn)同位角的特征 通過實(shí)際問題理解平行條件 練習(xí) P55 2 反饋、提高訓(xùn)練 板 書 設(shè) 計(jì) 探索直線平行的條件 當(dāng) ∠ 1＝∠ 2 a∥ b ∠ 1 與∠ 2 叫同位角 同位角相等兩直線平行 課后回顧 學(xué)生經(jīng)歷平行條件的探索過程 ,知道三種條件下平行的判定。在小組合作中學(xué) 生充分發(fā)揮自己的能動性，表現(xiàn)出學(xué)習(xí)的積極性。
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