浙教版數(shù)學(xué)七上42代數(shù)式ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】魯迅紀(jì)念館距學(xué)校ｓ千米，校車的速度為40千米/小時(shí),到達(dá)紀(jì)念館需_____小時(shí).游程1:出發(fā)s40學(xué)校魯迅紀(jì)念館售票處……魯迅紀(jì)念館門票價(jià)格成人：每人60元學(xué)生：每人40元我們有a個(gè)

2024-11-18 18:50

數(shù)形結(jié)合解決不等式有關(guān)問題-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)教學(xué)點(diǎn)掌握用數(shù)形結(jié)合的思想方法解不等式及求參數(shù)的取值范圍使不等式（能、恰、恒）成立．2．能力訓(xùn)練點(diǎn)在用數(shù)形結(jié)合的思想方法解題過程中，通過對(duì)函數(shù)、解析幾何、向量、導(dǎo)數(shù)等各部分知識(shí)的應(yīng)用，深化數(shù)學(xué)知識(shí)間的融匯貫通，從而提高分析問題解決題的能力．3．學(xué)科滲透點(diǎn)在解決問題的過程中，形

2024-10-19 19:41

數(shù)形結(jié)合的思想方法-資料下載頁

【總結(jié)】數(shù)形結(jié)合的思想，實(shí)質(zhì)上就是把問題中的數(shù)量關(guān)系與形象直觀的幾何圖形有機(jī)的結(jié)合起來，在解題方法上相互轉(zhuǎn)讓，使問題化難為易，化繁為簡，達(dá)到解決問題的目的。A例1（2020福州）如圖1，以數(shù)軸的單位線段長為直角邊作一個(gè)等腰直角三角形，以數(shù)軸的原點(diǎn)O為圓心，斜邊為半徑作弧，交數(shù)軸于點(diǎn)A，該圖說明數(shù)軸上的點(diǎn)并不都表示

2024-11-10 22:55

33代數(shù)式求值-資料下載頁

【總結(jié)】第四十四課時(shí)一、課題§代數(shù)式求值二、教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生掌握代數(shù)式的值的概念，會(huì)求代數(shù)式的值；2．培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確地運(yùn)算能力，并適當(dāng)?shù)貪B透對(duì)應(yīng)的思想．三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：當(dāng)字母取具體數(shù)字時(shí)，對(duì)應(yīng)的代數(shù)式的值的求法及正確地書寫格式．難點(diǎn)：正確地求出代數(shù)式的值．四、教學(xué)手段現(xiàn)代課堂教學(xué)手段五、教學(xué)

2024-11-29 07:27

有理數(shù)和代數(shù)式的復(fù)習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】有理數(shù)一（一）、正數(shù)和負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)的意義　　負(fù)數(shù)是由實(shí)際的需要而產(chǎn)生的，如：某地氣溫是8℃，由于強(qiáng)冷空氣南下，氣溫下降了12℃，則該地區(qū)這時(shí)的實(shí)際氣溫是(8－12)℃，但在算術(shù)中這個(gè)差是不存在的，實(shí)際上這個(gè)氣溫是客觀存在的，為了解決這個(gè)“不夠減”的矛盾，引入一個(gè)新數(shù)——負(fù)數(shù)，即(8－12)℃=－4℃，表示零下4℃．2、相反意義的量與正數(shù)　　為了表示具有相反意義的量，

2025-05-02 01:55

代數(shù)式與代數(shù)式的值專題訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】......整式的加減⑴復(fù)習(xí)內(nèi)容:列代數(shù)式，求代數(shù)式的值．(一)代數(shù)式的有關(guān)知識(shí)１、代數(shù)式是用(加、減、乘、除以及乘方)把數(shù)和表示數(shù)的字母連結(jié)而成的式子．▲單獨(dú)一個(gè)或一個(gè)

2025-03-24 06:40

列代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】⑴代數(shù)式中出現(xiàn)的乘號(hào)，通常寫作“.”或省略不寫，如６×ｂ常寫作６·ｂ或６ｂ⑵數(shù)字與字母相乘時(shí)，數(shù)字寫在字母前面，如６ｂ一般不寫作ｂ６.寫代數(shù)式要注意：⑶除法運(yùn)算寫成分?jǐn)?shù)形式，如１÷ａ通常寫作（a≠0）1a－⑷

2025-08-01 17:34

代數(shù)式求值-資料下載頁

【總結(jié)】課件設(shè)計(jì)與制作：慈溪市陽光實(shí)驗(yàn)學(xué)校裘愛爾一、傳數(shù)游戲傳數(shù)游戲規(guī)則：第一個(gè)同學(xué)任意報(bào)一個(gè)數(shù)給第二個(gè)同學(xué)第二個(gè)同學(xué)把這個(gè)數(shù)加1后傳給第三個(gè)同學(xué)第三個(gè)同學(xué)把聽到的數(shù)平方后傳給第四個(gè)同學(xué)第四個(gè)同學(xué)把聽到的數(shù)減去1后報(bào)出來1、第一個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)后，第三個(gè)同學(xué)能否直接報(bào)出？2、第一個(gè)同學(xué)報(bào)數(shù)后，第四個(gè)同學(xué)能否直接報(bào)出？

2025-08-01 17:38

浙教版數(shù)學(xué)七上42代數(shù)式-資料下載頁

【總結(jié)】課題課時(shí)安排1教學(xué)目標(biāo)，會(huì)列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系．．重點(diǎn)根據(jù)題意準(zhǔn)確而迅速地列出代數(shù)式網(wǎng)]難點(diǎn)根據(jù)題意準(zhǔn)確而迅速地列出代數(shù)式．教具準(zhǔn)備多媒體，投影儀教學(xué)過程

2024-12-08 22:04

代數(shù)式(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】1、在書寫代數(shù)式時(shí)，需要注意數(shù)字與字母、字母與字母、數(shù)字或字母與括號(hào)相乘時(shí)，乘號(hào)通常簡寫作“·”，或者省略不寫。2、在實(shí)際問題中含有單位時(shí)，如果運(yùn)算結(jié)果是和的形式時(shí)，要把整個(gè)的代數(shù)式用括號(hào)括起來再寫單位。3、在代數(shù)式中出現(xiàn)除法運(yùn)算時(shí)，一般按照分?jǐn)?shù)的寫法來寫。代數(shù)式的書寫格式（1）數(shù)與字母，字母與字母相乘，乘號(hào)可以

2024-11-07 01:14

浙教版數(shù)學(xué)七上43代數(shù)式的值之一-資料下載頁

【總結(jié)】東京時(shí)間北京時(shí)間莫斯科時(shí)間由于地球的自轉(zhuǎn)，同一時(shí)刻世界各地不同地區(qū)的時(shí)間是不一樣的，于是就產(chǎn)生了時(shí)差；時(shí)差有個(gè)特征就是越往東的地區(qū)的時(shí)間值越大。天文學(xué)家

2024-11-30 05:24

浙教版數(shù)學(xué)七上43代數(shù)式的值之二-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值莫斯科8:00,則北京是什么時(shí)間?2021年7月13日,莫斯科時(shí)間17:08,國際奧委會(huì)主席薩馬蘭奇宣布,北京獲得2021年第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán),此時(shí)此刻北京是什么時(shí)間?北京時(shí)間莫斯科時(shí)間北京時(shí)間與莫斯科時(shí)間的時(shí)差為5時(shí)，若用x表示莫斯科時(shí)間，那么同一時(shí)刻的北京時(shí)間

2024-12-08 13:33

代數(shù)式的值(蘇教版)-資料下載頁

【總結(jié)】代數(shù)式的值用火柴棒按如下方式搭小魚.(1)搭n條小魚用多少根火柴棒?(2)搭20條這樣的小魚用多少根火柴棒?100條呢?代數(shù)式的值:根據(jù)問題的需要,用具體數(shù)值代替代數(shù)式中的字母,按照代數(shù)式中的運(yùn)算關(guān)系,所得的

2024-11-07 01:14

代數(shù)式的值ppt課件-資料下載頁

【總結(jié)】主講人：王桃第二章代數(shù)式動(dòng)腦筋今年植樹節(jié)時(shí)，某校有305名生參加了植樹活動(dòng),其中有的同學(xué)每人植樹棵，其余同學(xué)每人植樹2棵.你能用代數(shù)式表示他們植樹的總棵數(shù)嗎？當(dāng)時(shí)，他們共植樹棵？當(dāng)時(shí)，他們共植樹棵？25a3a?

2025-05-05 23:34

數(shù)形結(jié)合的思想方法二-資料下載頁

【總結(jié)】第一部分常用數(shù)學(xué)思想方法專題二數(shù)形結(jié)合的思想方法專題概覽……………………………………………（3）模擬訓(xùn)練……………………………………………（6）規(guī)律總結(jié)……………………………………………（20）返回目錄專題概覽“數(shù)”和“形”是數(shù)學(xué)研究中既有區(qū)別又有聯(lián)系的兩個(gè)對(duì)象.“數(shù)

2025-06-19 16:22

用數(shù)形結(jié)合的方法解決代數(shù)式問題[上學(xué)期]浙教版(最新)-文庫吧

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用數(shù)形結(jié)合的方法解決代數(shù)式問題[上學(xué)期]浙教版(最新)(已修改)

用數(shù)形結(jié)合的方法解決代數(shù)式問題[上學(xué)期]浙教版(最新)(編輯修改稿)