33代數式求值-資料下載頁
2025-11-20 07:27本頁面
【導讀】1．使學生掌握代數式的值的概念，會求代數式的值；a與b的和的平方；a，b兩數的平方和；3．對于第2題中的代數式2n+10，可否編成一道實際問題呢？學校共有n個班，總共需多少個排球？若學校有15個班，則添置排球總數為多少個？求代數式的值可以分為幾步呢？在“代入”這一步，應注意什么呢？解：當x=7，y=4，z=0時，注意如果字母取值是分數，作乘方運算時要加括號；注意書寫格式，“當??時”的字樣不要丟；1．本節(jié)課學習了哪些內容？其次，結合學生的回答，教師指出：求代數式的值，就是用數值代替代數式里的字母，
【正文】 底的 2 倍，高比上底小 1，用代數式表示其面積。 5. 已知 a b? ??2 3， ，求 ( ) ( )a b a b? ? ?2 2 2的值。 6. 若 x?4 ，代數式 x x a2 2? ? 的值為 0，則 a 的值。 7. 已知 y ax bx? ? ?3 3，當 x?3 時 y??7 ，則問 x??3 時， y 的值。 八、板書設計 167。 代數式求值 （一）知識回顧 （三）例題解析 （五）課堂小結 例 例 2 （二）觀察發(fā)現 （四）課堂練習 練習設計 九、教學后記 由于代數式的值是由代數式里的字母所取的值決定的，因此在設計教學過程中，注意滲透對應的思想，這樣有助于培養(yǎng)學生的函數觀念．
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