強(qiáng)化kpi提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)-資料下載頁
2025-10-09 14:46本頁面
【正文】 反饋 再傳授 再實(shí)踐 讓員工在培訓(xùn)中增值 — 加強(qiáng)員工的個(gè)人培訓(xùn)管理 員工資料庫(kù) /員工培訓(xùn)記錄卡 — 真正了解內(nèi)部的需求 部門主管的需求、產(chǎn)品的需求、發(fā)展的需求 — 讓員工感覺到自己的企業(yè)是不斷創(chuàng)新的企業(yè) 創(chuàng)新 —企業(yè)的核心資質(zhì) — 培訓(xùn)應(yīng)該從崗位要求出發(fā) 崗位變遷、運(yùn)作流程改變、業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型 知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公司立身之本 — 員工與企業(yè)共同成長(zhǎng) 培訓(xùn)效果來自系統(tǒng)管理 — 培訓(xùn)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 — 影響培訓(xùn)效果的因素 實(shí)施成功培訓(xùn)的六大步驟 清楚有待改革（改善）的情況 堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo) 使員工明確培訓(xùn)對(duì)自身的作用 具體計(jì)劃 適當(dāng)?shù)姆椒? 強(qiáng)化 有效合理的培訓(xùn)體系能保證培訓(xùn)管理者和機(jī)構(gòu)可以更容易去支持、鞏固和衡量員工的培訓(xùn)效果。 ※ 案例 ※ 有一個(gè)聰明的男孩，有一天媽媽帶著他到雜貿(mào)店買東西，老板見到這個(gè)可愛的小男孩，就打開一罐糖果，要小男 孩自己拿一把。但是小男孩卻遲遲沒有動(dòng)作。幾次邀請(qǐng)之后，老板親自抓了一把糖果放進(jìn)小男孩的口袋中?；氐郊抑?，媽媽問小男孩為什么不親自去抓糖果而是要老板抓。小男孩回答得很妙 “ 因?yàn)槲业氖中?，而老板的手大，所以他拿的一定比我自己拿的多很多?” ※ 啟示 ※ —— 這是一個(gè)聰明的孩子，他知道自己的有限 而更重要的是，他也明白別人比自己強(qiáng)。 —— 凡事不只靠自己的力量，學(xué)會(huì)適時(shí)的依靠他人 是一種謙卑，更是一種聰明。 謝 謝！
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