危機突發(fā)事件社會心理預警和干預-資料下載頁
2024-10-18 12:23本頁面
【正文】 預措施和資源的整 危機干預實施 危機干預 危機干預模式 階段干預模式 不同階段不同措施達到不同的目標 危機事件應激報告模式 critical incident stress debriefing (Mitchell,1983) 介紹階段 (introduction) ? 鼓勵受干預者談經歷與情感 ?干預者講解應激反應和壓力管理知識 ? 采取 “ 認知－情緒－認知 ” 干預 ? 小組和同伴的支持促進恢復 事實階段 (factor phase) 想法階段 (thought phase) 反應階段 (reaction) 癥狀階段 (symptom phase) 指導階段 (teaching) 再生階段 (reentry) 危機干預實施 危機干預 問題及危機評估 認知評估 情緒評估 行為評估 侵犯性 威脅性 功能傷失 憤怒 /敵意 恐懼 /焦慮 沮喪 /憂愁 接近 回避 無助 Myer amp。 Williams三維篩選評估模型 危機干預實施 危機干預 危機干預計劃的制定 － 確定個體還是群體干預 － 明確干預對象的心理失衡的狀態(tài) － 評估環(huán)境支持 － 制定具體干預步驟和措施 － 心理健康教育、集體心理咨詢、個別心理輔導、電話咨詢和特定的心理治療的結合 危機干預實施 危機干預 危機干預終止 及時終止，減少依賴 鼓勵受干預者積極使用新的認知和應對策略 鼓勵社會支持系統(tǒng)的利用 － 迅速確定目前所要處理的問題 － 強調目前的問題，并采取相應的措施，只做短期計劃 － 干預過程中積極尋求社會支持（如家人、朋友） － 少作指導性工作，多做啟發(fā)性工作，鼓勵自信，避免依賴 － 以解決問題未目的，不涉及來訪者的人格矯正 危機干預應注意的幾個問題 危機干預 － 以 8－ 10人為 1小組 － 以地震為例，分組設計 “ 風險認知評價指標、心理反應和病例癥狀指標、事件發(fā)展動態(tài)指標、經濟與生活影響指標、應對行為指標 ” ，每組不少于 10個項目 － 注意項目的針對性 開放式，封閉式？ 二分類，多分類？ － 組長匯報 專題作業(yè) －地震對居民心理行為影響問卷設計
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