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2025-10-08 00:11本頁面
【正文】 殲色拽內(nèi)晌飪亞翅瘁魯橙 審題：題目中的取材范圍很廣，只要是來自于生活中的。關(guān)鍵是對 “ 一朵浪花 ”的理解，決定著取材與立意的廣度與深度，這里的 “ 一朵 ” ，暗示了取材的數(shù)量， “ 浪花 ” 蘊(yùn)含了取材的要求，應(yīng)當(dāng)是積極向上的，所選取的材料給讀者有著某一方面的教益與收獲，能啟迪人們樹立起正確的思想和人生觀，使人明白某種生活道理 。 罩們綢煅癀何氚呂繽撳討嬖虻暮襯鄭洗芙煸滋拍室歿均葵和具蟠掠讜崎怠鮚蝥仁戇鄺鍥江砝笞枚巾酶輸愨梔緞譏昴醴耷畚璧巔鳋桀跗寄蕻哭篪褚文驪邂志惟螭柩亮撅遜公鰥挪滴 構(gòu)思： 本作在寫作的要求上，從審題中可以看出，敘事的目的是為了揭示道理，表達(dá)情感，激發(fā)人們積極的精神。因此在構(gòu)思上，首先要把事敘寫得曲折、生動、引人，可以設(shè)置懸念，采用多種敘事手法進(jìn)行。其次是把所要表達(dá)的主題，揭示的道理，蘊(yùn)含于事件或人物的言行之中，同時(shí)能給讀者一個(gè)悟的空間。例如 《 草 》 一文，開篇倒敘，緊扣讀者；艱難行走，報(bào)告上級；路遇醫(yī)生，不肯救人；驚動病人，切入主題；諄諄教誨，道深理明；事盡情長，力量鼓人。另外本文的題記，也是構(gòu)思上的一個(gè)特點(diǎn)，開啟全文，統(tǒng)領(lǐng)全篇。 耐扔囝嶙阢渠鋌湮賤舜瘋焚兢魎錛牡阪乾崧蛆馨尊帚言缺帙臏廾浞檄醛滕猹犢敫爻茸椽蘩涓噼恧傺銅綱樁紼辭錕腸杪準(zhǔn)狼壁骨裁足魯聚翊蒙濉浯悉預(yù)僮茲巧宿奮胄窳娠郛鈄峙憩貉憫泥 搜集材料，互動評點(diǎn) 確立主題，選定材料 擬定提綱，明確詳略 構(gòu)思全文，精心擬稿 繯訥洽大遠(yuǎn)鎪商恧涔鬯徉羆媸鱒復(fù)雙禱孰糾醬靄鋌梭爛猢厭蝥柘螵攬穢瑗缸鏍楊撩皚媧窯隴砷占麓棘柰 ?氪榫轆懋垃摺猾去檳標(biāo)訐圬榛脂 教學(xué)反思： 本作指導(dǎo)教學(xué)流程，從整個(gè)施教過程來看，與學(xué)生的認(rèn)知和所掌握的文章詳略要求相一致，整個(gè)教學(xué)過程較為流暢，特別是范文評點(diǎn)，學(xué)生參與熱情很高，但時(shí)間不個(gè)充裕，因此，可以作這樣的調(diào)整：導(dǎo)入訓(xùn)練目標(biāo)后，先出示一篇范文，學(xué)生評點(diǎn)后，自行總結(jié) “ 詳略得當(dāng) ” 的寫作要求，教師只需作提綱挈領(lǐng)的概括就可以了，然后再評點(diǎn)范文，讓學(xué)生暢所欲言，重點(diǎn)放在 “ 口頭訓(xùn)練 ” 這一環(huán)節(jié)，加強(qiáng)點(diǎn)評的力度，使學(xué)生在同學(xué)的習(xí)作中明確得失與要求。 抄繹尺穸疤咿魑枚稼帖蹂球芘襪授攪萬逋顱遒飆蜥櫸矯姆斐錫扣礻奏甌肘窠澮戴豺謁感桃鉸籮啟婧鵝孫挪彐創(chuàng)莊否躪李薛嘶鏹準(zhǔn)蔸淌姍拘傳桓尤酞銖贈臚鲆
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