設計意圖：針對小班幼兒年齡特點,領會綱要思想理念,-資料下載頁
2024-10-11 09:42本頁面
【導讀】基于幼兒與動物有著天然的情感聯(lián)系，他們。此活教學活動以動?？?，使孩子在教師的引導、鼓勵、支持和幫助下，理解故事內容，能復述故事的主要情節(jié)。體驗故事的趣味性。獅子、老鼠、猴、烏龜頭飾。游戲“尾巴不見了”。大家找小貓的尾巴。小猴前找找，后找找，還是找不到。小烏龜圍著獅子轉了一圈，還是沒找到。獅子，請你站起來！再次完整地欣賞一遍故事。出示獅子、小老鼠、小猴和小烏。這個故事很有趣，如果我們把它。表演給爸爸、媽媽看，那多好呀！軍械工程學院幼兒園
【正文】 獅子的尾巴找到了。 ?提問：為什么小老鼠、小猴找不到尾巴？小烏龜是怎樣找到獅子的尾巴的？獅子的尾巴是在哪找到的？ ?再次完整地欣賞一遍故事。 復述故事 ?出示獅子、小老鼠、小猴和小烏龜?shù)念^飾，激發(fā)幼兒復述故事的愿望。 ?這個故事很有趣，如果我們把它表演給爸爸、媽媽看，那多好呀！你們愿意表演嗎？戴頭飾復述故事。 ? 軍械工程學院幼兒園 ? 安偉 ? 2020年 8月 ? 謝謝！
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