遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁黎黎-資料下載頁
2025-10-02 08:58本頁面
【導(dǎo)讀】了學(xué)生的主體地位；了威尼斯這座水上名城特有的異國風(fēng)情。學(xué)習(xí)者分析1、本班52名學(xué)生，大多數(shù)同學(xué)有進(jìn)取心，上課能專心聽講；教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：1《威尼斯的小艇》是一篇寫景散文，體會作者的寫作方法是教學(xué)難點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，了解船夫駕駛技術(shù)的高超以及小艇同威。情感、態(tài)度與價值觀：進(jìn)一步領(lǐng)略水城威尼斯的獨(dú)特風(fēng)情，陶冶學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施1、了解小艇的特點(diǎn)2、學(xué)習(xí)從幾個方面介紹事物的寫法。題，組織學(xué)生討論，引導(dǎo)學(xué)生思考，然后師生達(dá)成共識?；丶耶?dāng)導(dǎo)游，把威尼斯的風(fēng)光介紹給家中的親人。當(dāng)學(xué)生體會威尼斯城夜的寧靜時，再一次用了圖片展示，“讓。月夜的威尼斯人歇、艇停、城靜的美麗夜色，呈現(xiàn)于學(xué)生眼前。
【正文】 信息來源 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能使用適當(dāng)?shù)乃阉饕?，從網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，并合理的選擇信息、使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)、書籍中獲取信息，并較合理的選擇信息、使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)或其它渠道獲取信息，但信息選擇不正確，信息使用不恰當(dāng)。 信息加工 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 準(zhǔn)確合理的對所搜集的信息進(jìn)行加工。 能教準(zhǔn)確較合理的對所搜集的資料進(jìn)行加工。 不能準(zhǔn)確合理的對所搜集的資料進(jìn)行加工。 成果要求 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能根據(jù)段意給課文分段，能理解 “ 神機(jī)妙算 ” 。 能感受諸葛亮的神機(jī)妙算，知道諸葛亮借箭成功的主要原因。 激發(fā)學(xué)生對文學(xué)和軍事學(xué)的興趣，初步體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的方式、方法和過程。 總結(jié)結(jié)論 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能夠完整、清晰、面向、正確的向全班公布本組的研究結(jié)果。 能夠教完整、清晰、全面、正確的向全班公布本組的研究成果。 不能較完整、清晰、全面、正確的向全班公布本組的研究成果。 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 威尼斯的小艇 上課時間 2020年 11月 25日，上午， 8： 30，第二節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 52人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 電腦 30臺， 投影儀 教師機(jī)一臺 軟件環(huán)境 PPT軟件 教學(xué)管理 提問、與學(xué)生交流、評價學(xué)生的探究結(jié)果 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常、筆記本電腦是否齊全 檢查 PPT動畫效果的準(zhǔn)確性
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