遼源市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)丁黎黎-閱讀頁
2024-10-31 08:58本頁面
【正文】 作用大 教 學(xué) 反 思 威尼斯異國他鄉(xiāng)的獨(dú)特地理風(fēng)貌，對學(xué)生來說比較陌生，雖然課前查閱過資料，但學(xué)生缺乏直觀感受，完全有必要先對該水上城市的奇特風(fēng)光，諸如河道、古建筑、橋梁、小艇、船夫等有個(gè)大體的感性認(rèn)識(shí)。 用課件輔助教學(xué)，為課文提供信息，成為理解內(nèi)容與激發(fā)情感的工具。兩處用上風(fēng)景圖片展，給學(xué)生提供了 “動(dòng)”與“靜”強(qiáng)烈對比的生活信息，加深了小艇在威尼斯作用的體驗(yàn)，感情上起到了“呼應(yīng)”的作用。 小組成員分工較明確，任務(wù)分配較合理，有小組分工職責(zé)名細(xì)單。 信息來源 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能使用適當(dāng)?shù)乃阉饕?，從網(wǎng)絡(luò)等渠道獲取信息，并合理的選擇信息、使用信息。 能從網(wǎng)絡(luò)或其它渠道獲取信息，但信息選擇不正確，信息使用不恰當(dāng)。 能教準(zhǔn)確較合理的對所搜集的資料進(jìn)行加工。 成果要求 優(yōu)秀（ 1215） 良好（ 911） 繼續(xù)努力（ 9分以下） 能根據(jù)段意給課文分段，能理解 “ 神機(jī)妙算 ” 。 激發(fā)學(xué)生對文學(xué)和軍事學(xué)的興趣，初步體驗(yàn)探究性學(xué)習(xí)的方式、方法和過程。 能夠教完整、清晰、全面、正確的向全班公布本組的研究成果。 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃 教學(xué)單元實(shí)施前的準(zhǔn)備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 威尼斯的小艇 上課時(shí)間 2020年 11月 25日，上午， 8： 30，第二節(jié)課 上課地點(diǎn) 學(xué)校多媒體教室 學(xué)生人數(shù) 52人 教學(xué)環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設(shè)備 電腦 30臺(tái)， 投影儀 教師機(jī)一臺(tái) 軟件環(huán)境 PPT軟件 教學(xué)管理 提問、與學(xué)生交流、評價(jià)學(xué)生的探究結(jié)果 教學(xué)實(shí)施準(zhǔn)備 提前一天與網(wǎng)絡(luò)機(jī)房負(fù)責(zé)教師聯(lián)系 通知學(xué)生上課時(shí)間、地點(diǎn)以及課前的準(zhǔn)備 檢查計(jì)算機(jī)等設(shè)施是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常、筆記本電腦是否齊全 檢查 PPT動(dòng)畫效果的準(zhǔn)確性
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