旅游服務(wù)與管理專業(yè)調(diào)研方案-資料下載頁
2024-10-08 11:33本頁面
【導(dǎo)讀】進(jìn)教育機制創(chuàng)新，拓寬辦學(xué)渠道，擴大辦學(xué)規(guī)模，突出辦學(xué)特色，提高育人效益。2020年教育部印發(fā)《關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革。的意見》以來，我國中等職業(yè)教育教學(xué)改革不斷深入，探索并積累了豐富的經(jīng)驗。者和技能型人才培養(yǎng)的要求。特點，對我國實施積極的就業(yè)政策有著十分重要的意義。動了中國國民經(jīng)濟的發(fā)展。隨著全球經(jīng)濟復(fù)蘇，國內(nèi)外市場回暖，旅游服務(wù)與管。產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢不能僅僅停留在產(chǎn)品的覆蓋率和強大的產(chǎn)能上，撐，扶持做大一批帶頭企業(yè)。產(chǎn)業(yè)集群迅速發(fā)展，必然會促進(jìn)旅游服務(wù)與管理行。業(yè)社會生產(chǎn)力的進(jìn)步和現(xiàn)代生產(chǎn)方式的發(fā)展。展深入企業(yè)調(diào)研活動。養(yǎng)模式和教學(xué)模式。和人才定位標(biāo)準(zhǔn)，為職業(yè)學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。建設(shè)，師資隊伍建設(shè)，校企合作、工學(xué)結(jié)合運行機制建設(shè)中取得優(yōu)良成果。合多種調(diào)研方式。有價值的信息，需要通過面對面訪談、分析現(xiàn)有資料來完成。
【正文】 C）共青團員 （ D）無黨派 ： ____ A 農(nóng)、林、牧、漁業(yè) B 機械制造業(yè) C 交通運輸、倉儲及郵電通信業(yè) D批發(fā)和零售貿(mào)易、餐飲業(yè) E 金融、保險業(yè) F 房地 產(chǎn)業(yè) G 社會服務(wù)業(yè) (H)衛(wèi)生、體育和社會福利業(yè) I 教育、文化藝術(shù)及廣播電影電視業(yè) (J)科學(xué)研究和綜合技術(shù)服務(wù)業(yè) (K)國家機關(guān)、黨政機關(guān)和社會團體 (L)其他行業(yè) ： ____ (A)管理 (B)導(dǎo)游 (C)景區(qū)管理員 (D)酒店管理員 (E)市場營銷等 其他工作 ： ____ (A)無 (B)部門管理 (C)中層領(lǐng)導(dǎo) ： ____ A 完全對口 B 基本對口 C 有點關(guān)聯(lián) D 不對口 應(yīng)工作： _______ A 六個月左右 B 三個月左右 C 一個月左右 D 上崗即可 ？ ________ A 完全能 B 基本能 C 有點吃力 D 很吃力 ： ____ A 實習(xí)時 B 畢業(yè)時 C 畢業(yè)后 ： ________（可多選） A 難以確定就業(yè)方向 B 不了解就業(yè)市場 C 性別歧視 D 對用人單位缺乏了解 E 就業(yè)信息量少 F 缺乏工作經(jīng)驗 G 缺乏社會關(guān)系 H 缺乏就業(yè)技巧 I升學(xué)與就業(yè)矛盾 J 實 際崗位與期望相差懸殊 K 所學(xué)知識與實際差距太大 ： ____ A 進(jìn)入學(xué)校就開始 B 畢業(yè)前一年 C 畢業(yè)前半年 D 畢業(yè)前兩個月 E 畢業(yè)之后 ： ____ 19 A 有較科學(xué)的規(guī)劃 B 沒想過 C 邊做邊看 D 說不清 E 無所謂。 ： ____ A 解決問題的基本能力 B 溝通協(xié)調(diào)能力 C 承受壓力、挫折，克服困難的能力 D 相關(guān)工作或?qū)嵙?xí)經(jīng)驗； ： ____ A 學(xué)校校園網(wǎng) B 校園招聘會 C 社會招聘會 D 新聞媒體 E 人才、職業(yè)介紹機構(gòu) F 社會其他招聘網(wǎng)站 ？ ____ A 很滿意 B 滿意 C 一般 D 不滿意 ？ ____ (A)一年級 (B)二年級 (C)三年級 ，以下哪方面最重要？ _____ A 就業(yè)形勢與政策 B 就業(yè)流程 C 面試技巧 D 就業(yè)心理調(diào)適 E 生涯規(guī)劃 F 職業(yè)測評 G 提供就業(yè)信息 ： ____ A 就業(yè)講座； B 就業(yè)培訓(xùn)； C 就業(yè)個別輔導(dǎo)； D 就業(yè)指導(dǎo)課。 ，哪一個對畢業(yè)生就業(yè)成敗的影響最大： ____ A 成績 B 學(xué)歷 C 計算機水平 D 工作經(jīng)歷 E 個人素質(zhì) F 形象包裝 G 職業(yè)生涯規(guī)劃 H 老師推薦 I 職業(yè)能力證書 ，以下哪個因素是畢業(yè)生擇業(yè)時需要考慮的最重要因素：_____ A 工作地點 B 單位的發(fā)展前景 C 個人在單位的發(fā)展空間 D 薪水和福利 E 專業(yè)對口 F 是否能提供培訓(xùn)、進(jìn)修等機會 的原因是？ A 缺乏實際技巧與精練 B 就業(yè)期望太高 C 就業(yè)人數(shù)太多 D 企業(yè)的要求太高 E 沒有找到適合自己的崗位 ？ A 洛陽 市 B 河南 省內(nèi)其他城市 C 北京 D 上海 E 廣州 F 其他 20 A 生活條件好 B 有較大的發(fā)展機會 C 良好的人才政策 D 看中創(chuàng)業(yè)環(huán)境 E 回報家鄉(xiāng) F 其他 ：_________ A 專業(yè)知識、專業(yè)技能能力 B 計算機技能 C 組織能力 D 協(xié)調(diào)溝通能力 E 社會活動能力 ： ____ A 很合理 B 比較合理 C 基本合理 D 不合理 建議增加的課程： _________________ 建議刪剪的課程： ________________ ，你認(rèn)為 嵩縣中等專業(yè)學(xué)校 的教學(xué)水平： ____ A 很好 B 較好 C 一般 D 較差 ，你認(rèn)為 嵩縣中等專業(yè)學(xué)校 的師資水平： ____ A 很好 B 較好 C 一般 D 較差 ,我校畢業(yè)生在哪些方面有優(yōu)勢 A 專業(yè)知識 B 基礎(chǔ)理論知識 C 人文社會知識 D 社會適應(yīng)度 E 專業(yè)技能 F 組織管理能力 G 合作 、 協(xié)助能力 H 決策能力 I分析 、 解決問題能力 J 外語水平 K 計算機水平 L 發(fā)明創(chuàng)造能力 M 語言 、 文字表達(dá)能力 N 其他 ,我校畢業(yè)生在哪些方面存在不足 A 專業(yè)知識 B 基礎(chǔ)理論知識 C 人文社會知識 D 社會適應(yīng)度 E 專業(yè)技能 F 組織管理能力 G 合作 、 協(xié)助能力 H 決策能力 I 分析 、 解決問題能力 J 外語水平 K 計算機水平 L 發(fā)明創(chuàng)造能力 M 語言 、 文字表達(dá)能力 N 其他 嵩縣中等專業(yè)學(xué)校 在哪一方面改進(jìn)更有利于提升學(xué)生素質(zhì)： ____（可多選） A 專業(yè)教學(xué) B 實驗室技能培訓(xùn) C 企業(yè)崗位實習(xí) D 教師教學(xué)、技能水平提升 E 工學(xué)結(jié)合、校企共同培養(yǎng) 認(rèn)為引進(jìn)引企入校，辦學(xué)入企的校企合作共同培養(yǎng)學(xué)生模式如何： ____ 21 A 很合理 B 比較合理 C 基本合理 D 說不清 E 自己不適應(yīng) 嵩縣中等專業(yè)學(xué)校 的教學(xué)或管理中的薄弱環(huán)節(jié)是 ： ____ A 外語教學(xué) B 計算機教學(xué) C 專業(yè)課教學(xué) D 實驗環(huán)節(jié) E 創(chuàng)新能力培養(yǎng) F 綜合素質(zhì)培養(yǎng) G 管理水平 H 后勤服務(wù) I 社團活動 J 其他： 學(xué)生培養(yǎng)方面： 教師師資水平： 校企合作、工學(xué)結(jié)合方面： 填表時間： 年 月 日
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