遠(yuǎn)離煙酒教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-09-28 08:56本頁面
【導(dǎo)讀】1．知道香煙中那些物質(zhì)對(duì)身體有害。求健康生活的意識(shí)，并用行動(dòng)遠(yuǎn)離煙酒。社會(huì)家庭環(huán)境等影響是造成。青少年吸煙、喝酒現(xiàn)象的重要因素。哪些類似的情景？香煙里面到底有什么？焦油和一氧化炭等。血吸蟲所引起的一種疾病。蟲病會(huì)嚴(yán)重?fù)p害身體健康。發(fā)展，因此，人們稱它為“瘟神”。①普查普治病人和病牛以控制傳染源；②滅螺以切斷傳播途徑；③糞便管理，防止人畜糞便污染水源，保護(hù)水源，改善用水衛(wèi)生；取個(gè)人防護(hù)措施。人體的血液循環(huán)系統(tǒng)包。螺是三個(gè)重要的環(huán)節(jié)。前面我們已學(xué)習(xí)了血。畜也要積極治療，從而杜絕傳染源。喝下去就會(huì)得病。另外，也不能吃用生。工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，珍愛自己的生命，在生活中有自我防范的意識(shí)。
【正文】 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10 分鐘 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一、活動(dòng)導(dǎo)入 暖身活動(dòng)：抓緊 — 逃避“ 閱讀游戲規(guī)則，開始游戲，游戲時(shí)間 5分鐘。 交流游戲后的感受 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20 分鐘 學(xué)習(xí)了解本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。 二、主題活動(dòng) 心理聚焦 以一名六年級(jí)的學(xué)生“作文“為案例，容易引起學(xué)生的共鳴。教學(xué)要引導(dǎo)學(xué)生閱讀并認(rèn)真思考，并與同學(xué)交流自己的想法、看法、感受等。 心靈視窗 羊與狼的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生思考過度壓力的消 極影響。 指導(dǎo)學(xué)生通過自我檢查，了解評(píng)估自己的壓力狀況。 注意，對(duì)于過別明顯壓力過的孩子，教師需要及時(shí)關(guān)注，或課后個(gè)別指導(dǎo)。 心靈氧吧 生活學(xué)習(xí)中，壓力是不可避免的，也是必要的。重要的是改變自己面對(duì)壓力的態(tài)度，改變自己對(duì)應(yīng)壓力的行為。一味地抱怨或煩惱不能解決問題，積極自我調(diào)適，舒緩自己的壓力才是真正有意義 14 的做法。 閱讀書上的一些緩減壓力的方法，學(xué)生自己也會(huì)有一些舒緩自己壓力的方法，教師要適當(dāng)指出。 心海起航 “畫一畫“活動(dòng)：通過繪畫幫助孩子宣泄壓力過大帶來的負(fù)面影響。 提示學(xué)生：想畫什么就畫什么。想怎么畫就 怎么畫，重要的是畫出自己的感受。 減小壓力的方法 現(xiàn)代快節(jié)奏的生活，帶給人們不小的壓力。如何才能減少緊張，使自己身心放松？以下十招，助你一臂之力。 打盹：學(xué)會(huì)在家中、辦公室，甚至汽車上，一切場(chǎng)合都可借機(jī)打盹，只需10 分鐘，就會(huì)使你精神振奮。 想像：借由想像你所喜愛的地方，如大海、高山等，放松大腦；把思緒集中在想像物的“看、聞、聽”上，并漸漸入境，由此達(dá)到精神放松的目的。 按摩：緊閉雙眼，用手指尖用力按摩前額和后脖頸處，有規(guī)則地向同一方向旋轉(zhuǎn)；不要漫無目的地揉搓。 呼吸：快速進(jìn)行淺呼吸 ，為了更加放松，慢慢吸氣、屏住氣，然后呼氣，每一個(gè)階段各持續(xù)八拍。 腹部呼吸：平躺在地板上，面朝上，身體自然放松，緊閉雙目。呼氣，把肺部的氣全部呼出，腹部鼓出，然后緊縮腹部，吸氣，最后放松，使腹部恢復(fù)原狀。正常呼吸數(shù)分鐘后，再重復(fù)此一過程。 擺脫常規(guī)：經(jīng)常試用不同的方法，做一些平日不常做的事，如雙腳蹦著上下樓梯。 洗浴時(shí)唱歌： 每天洗澡時(shí)，放開歌喉，盡量拉長(zhǎng)音調(diào)。因?yàn)椋舐暢栊枰煌５厣詈粑?，這樣可以得到放松，心情愉快。 發(fā)展興趣： 培養(yǎng)對(duì)各種活動(dòng)的興趣，并盡情去享受。 伸展運(yùn)動(dòng) ： 伸展運(yùn)動(dòng)可以使全身肌肉得到放松，對(duì)消除緊張十分有益。 15 放松反應(yīng)：舒適地坐在一安靜的地方，緊閉雙目，放松肌肉，默默地進(jìn)行一呼一吸，以深呼吸為主。 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10 分鐘 全課總結(jié)。 三、小結(jié)： 壓力在我們的日常生活中是不可避免的，當(dāng)壓力來臨時(shí)，希望同學(xué)們能積極的通過各種途徑有效地緩減自己的壓力，讓自己輕松生活美意天。 教學(xué) 反思 敦小“ 121”學(xué)案設(shè)計(jì) （ 生活生命與安全 科） 第（ 11） 冊(cè) 第（ 4）單元 單元名稱 健康生活 課時(shí)安排 共（ 4 ）課時(shí) 第（ 4）課時(shí) 課題名稱 第 十六 課： 當(dāng)生活出現(xiàn)變故 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)同人面對(duì)變故時(shí)的特殊情緒反應(yīng)是正常的，嘗試接納這些情緒。 了解必要的應(yīng)對(duì)變故的方法，初步形成積極應(yīng)對(duì)變故的習(xí)慣。 教學(xué)重難 點(diǎn) 學(xué)習(xí)接納面對(duì)變故的特殊情緒，培養(yǎng)積極應(yīng)對(duì)變故的習(xí)慣。 教學(xué)流程 具 體 操 作 方 法 建議與修改 一、 創(chuàng)境自學(xué)引思入情 10 分鐘 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 一、活動(dòng)導(dǎo)入 進(jìn)行鏡子游戲。老師播放音樂，學(xué)生 5 人一圈，其中 4 人當(dāng)鏡子， 1 人照鏡子。老師喊：“一二三，請(qǐng)開始?！闭甄R子的人表演各種模仿動(dòng)作，當(dāng)鏡子的人模仿。 二、 互動(dòng)交流 深思激情 20 分鐘 學(xué)習(xí)了解本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容。 二、主題活動(dòng) 心理聚焦 通過心理投射原理，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，體會(huì)面對(duì)變故時(shí)，一個(gè)人的內(nèi)心感受或情緒反反應(yīng)。 心靈視窗 學(xué)生在續(xù)編故事時(shí)，主人翁的心情，面對(duì)變故時(shí)的做法，往往是學(xué)生自己內(nèi)心活動(dòng)與情感的注射。 注意不要引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)傷體驗(yàn) 16 學(xué)生編故事，也是宣泄情緒、自我 療傷的過程。 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)有意義，積極的想法與做法，并給予肯定和支持。 心靈氧吧 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，面對(duì)變故時(shí)，不同的態(tài)度可能帶來不同的心情、不同的結(jié)果。 組織學(xué)生分享更多的以不同態(tài)度應(yīng)對(duì)變故的案例或故事。 心海起航 通過寫信、鼓勵(lì)等方式開導(dǎo)主人翁。其實(shí)也是自我開導(dǎo)，自我鼓勵(lì)、自我支持。教師也可以拓展一些活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生想象，主人翁收到信后的感受，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)感恩。 三、 拓展測(cè)評(píng)融思表情 10 分鐘 全課總結(jié)。 三、小結(jié)： 變故往往帶來心理創(chuàng)傷，如果沒有任何心理準(zhǔn)備，容易被擊倒。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)積 極應(yīng)對(duì)變故的方法。 教學(xué) 反思
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1