電子線路cad課程設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-資料下載頁(yè)
2024-10-07 08:18本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】設(shè)計(jì)和仿真過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法????????為后繼課程和設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。中原理圖設(shè)計(jì)、功能仿真、器件布局、在線仿真等硬件設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)。外學(xué)習(xí)了80C51單片機(jī)的應(yīng)用和振蕩電路的設(shè)計(jì)。振蕩電路是通過(guò)使用NE555定時(shí)器組成的多諧振蕩器來(lái)實(shí)現(xiàn)的。阻容耦合使兩個(gè)電子器件交替導(dǎo)通與截止，從而自激產(chǎn)生方波輸出的振蕩器。諧”指矩形波中除了基波成分外，還含有豐富的高次諧波成分。穩(wěn)態(tài)，只有兩個(gè)暫穩(wěn)態(tài)。換，由此產(chǎn)生矩形波脈沖信號(hào)，常用作脈沖信號(hào)源及時(shí)序電路中的時(shí)鐘信號(hào)。首先單片機(jī)是由CPU、存儲(chǔ)器、I/O接口、定時(shí)/計(jì)。元系統(tǒng)協(xié)調(diào)的工作，完成運(yùn)算和控制輸入輸出功能等操作。專用寄存器單元，它們是統(tǒng)一編址的，專用寄存器只能用于存放控制指令數(shù)據(jù)，3．程序存儲(chǔ)器：8051共有4096個(gè)8位掩膜ROM，用于存放用戶程序，數(shù)器中斷和一個(gè)串行中斷，可滿足不同的控制要求，并具有2級(jí)的優(yōu)先級(jí)別選擇。的外圍設(shè)備，受CPU的控制，就像人的軀體。鳴器模塊、串口通信模塊進(jìn)行仿真。
【正文】 能重復(fù)，否則電路將無(wú)法正常運(yùn)行；在給連接總線的子電路線標(biāo)號(hào)時(shí)切記一定是在“放置網(wǎng)絡(luò)標(biāo)號(hào)”中放置，不能直接編輯文本，然后放在線路旁邊；在選取數(shù)碼管時(shí)應(yīng)注意數(shù)碼管的共陰與共陽(yáng)。 設(shè)計(jì)總結(jié)和心得體會(huì) 這次電子線路 CAD 課程設(shè)計(jì)， 讓 我 明白了一個(gè)道理：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。任何理論的學(xué)習(xí)只有通過(guò)了實(shí)踐，才證明你真正掌握和熟悉了。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)我也學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，由于我們并沒(méi)有學(xué)習(xí)單片機(jī)，所以我們 首先 得想辦法去初步了解下單片機(jī)，通過(guò)從 網(wǎng)上 和圖書館查找資料， 我們對(duì)單片機(jī)有了初步的了解之后再參考老師發(fā)給我們的原理圖 ，我們可進(jìn)行 個(gè)個(gè)管腳的對(duì)比 ，對(duì) 我們幾個(gè)模塊的設(shè)計(jì)原理及方案 也 有了很深的了解。 再用Proteus 軟件進(jìn)行電路圖繪制、對(duì)電路圖進(jìn)行仿真。 對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題自己想辦法解決， 這里我覺(jué)得非常感謝兩位指導(dǎo)老師和同學(xué)們細(xì)心的幫助 我改正我遇到的那些一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題。 只有每一步 都在用心的去做，最后 才能 得到想要的結(jié)果。雖然單片機(jī)我們還沒(méi)學(xué)，對(duì)單片機(jī)的原理還不是很了解，但是根據(jù)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和查找的資料提前了解和熟悉單片機(jī)還是沒(méi)有問(wèn)題的。通過(guò)這次單片機(jī)的課程設(shè)計(jì)還增強(qiáng)了我們查閱資料的方法和技巧，更是大大提高了我們的自學(xué)能力，自學(xué)了一種新的電路設(shè)計(jì)軟件 —— Proteus，“授之以魚，不如授之以漁”， 這對(duì)我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)這門課程也是十分有用的。同時(shí)我們可以認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行一項(xiàng)工作之前先對(duì)其進(jìn)行一定的了解是有一些好處的。 這為 我們以后學(xué)習(xí)新的知 識(shí)提供了有效的方法，這也是我們最值得高興的收獲 和此次課程設(shè)計(jì)應(yīng)該達(dá)到的目的 。 總體上來(lái)講我覺(jué)得自己的這次電子線路 CAD 課程設(shè)計(jì)還是相對(duì)比較成功的一次課程設(shè)計(jì) ,達(dá)到了我們課程設(shè)計(jì)的初衷。通過(guò)課程設(shè)計(jì)我們初步了解了Protues 的使用方法 ,并可以相對(duì)熟練的運(yùn)用這個(gè)軟件 ,同時(shí)對(duì)單片機(jī)也有了一 14 些淺顯的了解，這大大激發(fā)我對(duì)學(xué)習(xí)單片機(jī)的熱情和渴望。 心得體會(huì)：通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我的最大心得就是要想學(xué)好一門技術(shù)，就必須付出一定的精力和汗水，要有求知欲，要勇于探索，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和尋找解決問(wèn)題的方法。光有理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一的標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，這樣你才能夠真正掌握一門技術(shù)。 Proteus 是個(gè)功能很強(qiáng)大的軟件，在單片機(jī)的軟硬件的仿真中有很大的應(yīng)用，這次我們只是初步了解了 Protues 的使用方法，要想真正熟練掌握還得反復(fù)練習(xí)，多動(dòng)手操作。這次的課程設(shè)計(jì)僅僅是讓我們了解了一下單片機(jī)，為我們打開(kāi)了一扇全新的窗，接下來(lái)還有很長(zhǎng) 的路要走，單片機(jī)的學(xué)習(xí)是個(gè)很漫長(zhǎng)的過(guò)程，但也是個(gè)很有趣的過(guò)程。 6 參考書目 ： 丘關(guān)源，《電路》，高等教育出版社， 2020 年 3 1 1 1
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