頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定(試行稿-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)是職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作的重要環(huán)節(jié)。為進(jìn)一步落實(shí)教育部。同時(shí)規(guī)范我校頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本規(guī)定。通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，全方位了解專業(yè)和職業(yè)，達(dá)到從業(yè)基本要求，實(shí)現(xiàn)就業(yè)零。頂崗實(shí)習(xí)時(shí)間安排在第6學(xué)期。學(xué)生通過(guò)頂崗實(shí)習(xí)，鞏固已學(xué)理論知識(shí)，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)勞動(dòng)觀點(diǎn)，不得安排學(xué)生每天頂崗實(shí)習(xí)超過(guò)8小。頂崗實(shí)習(xí)工作由校、系分級(jí)管理，負(fù)責(zé)頂崗實(shí)習(xí)工作的指導(dǎo)、管理和實(shí)施，從而保障頂崗實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)密切相關(guān)，要積極支持。審查《頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃》，審定《頂崗實(shí)習(xí)課程設(shè)計(jì)》。配合各系建立校內(nèi)外頂崗實(shí)習(xí)基地。生頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道，組織學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議和對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。頂崗實(shí)習(xí)期間的一些突發(fā)事件。程管理和監(jiān)控，嚴(yán)格把關(guān)，規(guī)范管理，確保頂崗實(shí)習(xí)質(zhì)量。頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)需要提供一。各系應(yīng)提早3個(gè)月編制頂崗實(shí)習(xí)計(jì)劃。10），頂崗實(shí)習(xí)結(jié)束后上交各系。
【正文】 注： 此表由班主任填寫，每周至少與學(xué)生聯(lián)系 1 次。 附件 9 鄭州輕工學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)） 河 南 省 工 藝 美 術(shù) 學(xué) 校 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫要求 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的全面總結(jié)，是表述其實(shí)訓(xùn)成果、代表其專業(yè)綜合水平的重要資料，是學(xué)生 頂崗實(shí)習(xí)過(guò)程、體會(huì)、收獲的全面反映，是學(xué)生技能實(shí)踐中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于今后學(xué)生就業(yè)具有指導(dǎo)意義，因此，應(yīng)認(rèn)真寫好頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。 報(bào)告 由綜述、主體和總結(jié)三部分組成。 綜述是報(bào)告主體部分的開(kāi)端，是全篇的引子。有實(shí)習(xí)單位基本情況、實(shí)習(xí)崗位描述等內(nèi)容。 綜述部份一般為 300 字以上。 主體部分，主要是實(shí)習(xí)過(guò)程介紹（做了些什么事）、實(shí)習(xí)體會(huì)、對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)課程的建議，學(xué)生實(shí)訓(xùn)成果的展示和表述，是整個(gè)頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的再現(xiàn)，本部分占頂崗實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)報(bào)告的大部分篇幅。 主體內(nèi)容要求思路清晰，合乎邏輯，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、明快流暢；內(nèi) 容務(wù)求客觀、科學(xué)、完備，要盡量讓事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話。凡是用簡(jiǎn)要的文字能夠講清楚的內(nèi)容，應(yīng)用文字陳述。用文字不容易說(shuō)明白或說(shuō)起來(lái)比較繁瑣的，應(yīng)用表或圖來(lái)陳述。 主體部份一般 2020 字以上。 總結(jié)是實(shí)習(xí)過(guò)程的總體結(jié)論，主要回答“得到了什么”。它是對(duì)全文的收束，是頂崗實(shí)習(xí)成果的歸納和總結(jié)，同時(shí)，也包括對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的感想。 撰寫總結(jié)時(shí)應(yīng)注意：明確、精煉、完整、準(zhǔn)確、措辭嚴(yán)密，不含糊其詞；結(jié)論要一分為二，一方面包括實(shí)訓(xùn)成果（得），另一方面就是值得改進(jìn)的地方（失）。 致謝 致謝是對(duì)企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、師傅、同 事及指導(dǎo)教師相關(guān)人員的一種感謝。 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告正文字?jǐn)?shù)為 3000 字左右。 鄭州輕工學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)） 河 南 省 工 藝 美 術(shù) 學(xué) 校 頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 專業(yè)： 班級(jí)： 姓名： 附件 10 鄭州輕工學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)） 河 南 省 工 藝 美 術(shù) 學(xué) 校 頂崗實(shí)習(xí)周志 學(xué) 期： 班 級(jí)： 專 業(yè)： 姓 名： 學(xué) 號(hào)： 鄭州輕工學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)） 河 南 省 工 藝 美 術(shù) 學(xué) 校 頂崗實(shí)習(xí)周志 時(shí)間 第 周， 年 月 日 ～ 月 日 聯(lián)系方式 變更情況 本周實(shí)習(xí)情況報(bào)告 實(shí)習(xí)形式 就業(yè)□ 校外實(shí)習(xí)□ 校內(nèi)實(shí)習(xí)□ 其他□ 地點(diǎn) 外地□ 市內(nèi)□ 校內(nèi)□ 實(shí)習(xí)信息 單位 地址 崗位 辦公電話 具體情況匯報(bào)： 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師意見(jiàn) 需與指導(dǎo)教師、 班主任溝通的問(wèn)題 附件 11 學(xué)校專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系及檢查記錄 第 一 次 簽字： 年 月 日 第 二 次 簽字： 年 月 日 第 三 次 簽字： 年 月 日 附件 12 鄭州輕工學(xué)院輕工職業(yè)學(xué)院（東區(qū)） 河 南 省 工 藝 美 術(shù) 學(xué) 校 頂崗實(shí)習(xí)考核 表 學(xué) 生 填 寫 姓名 學(xué)號(hào) 班級(jí) 專業(yè) 所在實(shí)習(xí)單位 所在實(shí)習(xí)部門 工作內(nèi)容： 自我鑒定： 企業(yè) 指導(dǎo) 教師 填寫 姓名 職稱 /職務(wù) 工作態(tài)度 A 認(rèn)真 B 較認(rèn)真 C 一般 D 較差 專業(yè)理論 A 強(qiáng) B 較強(qiáng) C 一般 D 較差 專業(yè)技能 A 強(qiáng) B 較強(qiáng) C 一般 D 較差 敬業(yè)精神 A 好 B 良好 C 一般 D 較差 工作效果 A 好 B 良好 C 一般 D 較差 創(chuàng)新意識(shí) A 強(qiáng) B 較強(qiáng) C 一般 D 較差 成績(jī)?cè)u(píng)定等級(jí)： 評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 單位蓋章 年 月 日 學(xué)校 指導(dǎo) 教師 填寫 姓名 職稱 /職務(wù) 平時(shí)表現(xiàn)成績(jī) 實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī) 企業(yè)評(píng)定成績(jī) 評(píng)語(yǔ)： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 綜合成績(jī)等級(jí)
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