【正文】 緊急事件拍攝等）會按照輕重緩急以及任務(wù)的難度合理安排，爭取保質(zhì)保量完成制作。四、對實(shí)習(xí)單位的建議（一）設(shè)備應(yīng)該更新?lián)Q代廣告中心所用的攝像機(jī)仍是較老版本的磁帶存儲式攝像機(jī)，拍攝時(shí)監(jiān)屏也是黑白，導(dǎo)出后才能變成彩色，所以用起來十分不方便，而且三腳架也是壞的，這樣就會在拍攝時(shí)不穩(wěn)定，會出現(xiàn)視頻晃動的現(xiàn)象。（二）廣告推廣力度不夠作為廣告制作方，廣告就是要推廣產(chǎn)品（包括企業(yè)自身文化、商業(yè)性廣告），但是不能只被動的等著廣告商前來洽談，而應(yīng)該主動多出去宣傳，因?yàn)榫檬⑷鹭S大屏幕廣告的區(qū)位優(yōu)勢是很明顯的，但是客戶并沒有和潛在優(yōu)勢成正比，外出跑業(yè)務(wù)的人員也不是很專業(yè)，因此應(yīng)該更多的聯(lián)系一些知名品牌或新興企業(yè)，可以采取低價(jià)位長期合作模式，以吸引投資商，達(dá)到長期推廣目的。五、實(shí)習(xí)體會（一）要懂得虛心學(xué)習(xí)，不恥下問剛從校園踏入社會，在工作過程中我們一定會遇到很多問題，其中很多是我們所不懂的，不懂得就要學(xué)會請教他人，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們應(yīng)該虛心接受。同時(shí)，也不要害怕犯錯(cuò)，每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，重要的是要知錯(cuò)能改。（二）多勞多得，勞動受到尊重部門里面沒有資歷年限之說，待遇完全是按照能力大小決定的，這點(diǎn)對很多年輕人來說的確是一件很不錯(cuò)的事情，能者多勞，也要會勞，在這里實(shí)習(xí)的日子了，我深刻體會到了這一點(diǎn)，勞動者是受到尊重的，創(chuàng)新能力、抗壓能力、激情和夢想等，都是有所作為的必要條件。（三）要樹立正確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度在平時(shí)的時(shí)候，我們不管做什么事，都有自己明確的目標(biāo)，就像我們到了公司以后，要知道自己能否勝任這項(xiàng)工作，關(guān)鍵是看自己對待這份工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己所學(xué)的專業(yè)知識并沒有特別精通，也可以在工作中逐漸掌握。樹立正確的目標(biāo)，多學(xué)多看，并親自多實(shí)踐，只有這樣才能把事情做好?？傮w來說這次實(shí)習(xí)不僅僅鍛煉了我在采編播方面的技能，更是讓我在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到了很多課本中學(xué)不到的知識，還有就是在就業(yè)心態(tài)上有了很大的改變，不再總是把眼光放在臺前，幕后工作更是鍛煉人的抗壓能力，敢于接受強(qiáng)壓工作，才能增強(qiáng)自己的競爭力，讓自己快速成長，作為一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，無論是在今后的工作或生活中，實(shí)習(xí)都將成為我人生中一筆重要的財(cái)富。第四篇：關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行信息化管理的補(bǔ)充規(guī)定)關(guān)于學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行信息化管理的補(bǔ)充規(guī)定各系：為貫徹學(xué)?！逗侠砉ぢ殬I(yè)技術(shù)學(xué)院頂崗實(shí)習(xí)管理辦法（試行）》（湘理職院【2010】41號）等文件精神，全面推進(jìn)教育信息化及工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，利用職教新干線教學(xué)空間，給學(xué)生搭建一個(gè)“跨越”空間的適時(shí)指導(dǎo)平臺，同時(shí)構(gòu)建一個(gè)上下貫通，縱橫聯(lián)系的頂崗實(shí)習(xí)管理網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)院能較好監(jiān)控學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，提高學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的效果。進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范我院學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)各項(xiàng)管理工作，特制定本規(guī)定。一、建設(shè)方式教務(wù)處：在教務(wù)處空間設(shè)立“頂崗實(shí)習(xí)管理“專欄；建立“頂崗實(shí)習(xí)管理聯(lián)系導(dǎo)航圖”，并設(shè)置二級欄目，及時(shí)發(fā)布頂崗實(shí)習(xí)管理制度、學(xué)院關(guān)于頂崗實(shí)習(xí)的工作安排、各系部頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作考評情況等。各系：在部門空間左側(cè)菜單欄設(shè)立“頂崗實(shí)習(xí)管理”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①專業(yè)帶頭人導(dǎo)航圖；②當(dāng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)工作安排；③各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教師指導(dǎo)情況檢查公布；各專業(yè)負(fù)責(zé)人：在個(gè)人空間左側(cè)菜單欄設(shè)立本專業(yè)“頂崗實(shí)習(xí)管理”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師導(dǎo)航圖；②當(dāng)屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)安排（含學(xué)生姓名、頂崗實(shí)習(xí)單位、工作崗位、到崗時(shí)間、學(xué)院指導(dǎo)教師、企業(yè)指導(dǎo)教師或聯(lián)系人）；③教師指導(dǎo)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況公布。專業(yè)指導(dǎo)教師：在個(gè)人空間左側(cè)菜單欄設(shè)立“頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)”專欄（一級欄目），在其中分屆設(shè)立二級欄目（如屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理），在二級欄目中必上傳：①所指導(dǎo)的當(dāng)屆學(xué)生聯(lián)系導(dǎo)航圖；②頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)安排；③學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)情況檢查公布。并通過留言板、網(wǎng)友評論對學(xué)生通過“空間”提交的“實(shí)習(xí)周記”和提出的“疑難問題”進(jìn)行批改、指導(dǎo)。頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生：在本人職教新干線空間左側(cè)菜單欄創(chuàng)建“頂崗實(shí)習(xí)”專欄（一級欄目），在其中設(shè)立①頂崗實(shí)習(xí)日記或周記；②專業(yè)調(diào)研報(bào)告（或小論文、設(shè)計(jì)、策劃方案等）；③頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)。自2014屆畢業(yè)生開始，凡是通過職教新干線個(gè)人空間按要求提交上述材料的學(xué)生，可以不再提交除《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》和《頂崗實(shí)習(xí)（畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)）鑒定表》以外的紙質(zhì)材料。優(yōu)秀典型的頂崗實(shí)習(xí)材料，由系部收集保存電子檔案。二、評價(jià)方法對頂崗實(shí)習(xí)管理工作開展情況的檢查與考核實(shí)行以系部自評和職能部門督評相結(jié)合的方式。教務(wù)處、督導(dǎo)室采取平時(shí)隨機(jī)抽查與三個(gè)關(guān)鍵階段檢查相結(jié)合的方式，考核系部管理和各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)情況。三個(gè)階段分別為：第一階段，畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)到崗初期，一般為年底或下年初，主要考核指導(dǎo)任務(wù)落實(shí)情況，學(xué)生在崗情況；第二階段，頂崗實(shí)習(xí)中期，一般為每年4月份，主要檢查指導(dǎo)教師與學(xué)生聯(lián)系、指導(dǎo)情況；第三階段，頂崗實(shí)習(xí)期結(jié)束，一般為每年5月份，主要考察學(xué)生提交頂崗實(shí)習(xí)材料及指導(dǎo)教師評定頂崗實(shí)習(xí)成績情況等。系部對照學(xué)院要求，開展專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)主任層層督促檢查的自評方式，把各專業(yè)頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理工作落到實(shí)處。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作量計(jì)算與績效考核掛鉤。本管理?xiàng)l例針對所有高職畢業(yè)班學(xué)生。本修訂條例自發(fā)文之日起實(shí)行。二〇一四年一月六日第五篇：實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定一、在校學(xué)生專業(yè)理論學(xué)習(xí)結(jié)束后，符合下列條件的可以進(jìn)入實(shí)習(xí)教學(xué)階段，不符合條件的學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)科不予接收，不安排實(shí)習(xí)工作。在校理論教學(xué)期間，各科成績在實(shí)習(xí)前經(jīng)補(bǔ)考全部及格。在校操行評定總評成績合格。服從學(xué)校對實(shí)習(xí)教學(xué)的各項(xiàng)安排。二、實(shí)習(xí)考核實(shí)習(xí)學(xué)生必須嚴(yán)格按照學(xué)校的實(shí)習(xí)安排，到相應(yīng)實(shí)習(xí)就業(yè)教學(xué)廠（點(diǎn)）進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)學(xué)生由實(shí)習(xí)班主任及實(shí)習(xí)廠（點(diǎn)）共同負(fù)責(zé)管理。實(shí)習(xí)學(xué)生若未接到學(xué)校或廠方的通知，不得以任何理由脫離實(shí)習(xí)崗位。實(shí)習(xí)學(xué)生必須自實(shí)習(xí)開始時(shí)間起，每月10日前在《實(shí)習(xí)教學(xué)周記》上寫一份實(shí)習(xí)總結(jié)，每少一份扣除當(dāng)月實(shí)習(xí)成績的50%。實(shí)習(xí)學(xué)生必須按照學(xué)校教務(wù)科在規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)參加技術(shù)等級鑒定，具體事宜等教務(wù)科通知；實(shí)習(xí)就業(yè)科派專人對實(shí)習(xí)學(xué)生每月進(jìn)行一次考核，并定期公布每人考核成績。實(shí)習(xí)學(xué)生心須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交一份實(shí)習(xí)報(bào)告（具體時(shí)間及要求由實(shí)習(xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)書面通知）。三、畢業(yè)考核實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)各項(xiàng)考核成績，綜合評定確定實(shí)習(xí)考核等級，實(shí)習(xí)考核等級分為優(yōu)良、合格、不合格；畢業(yè)考核內(nèi)容包括：理論考試成績、操行評定、實(shí)習(xí)考核成績，按照學(xué)籍管理規(guī)定的具體要求，理論考試成績、操行評定、實(shí)習(xí)考核成績有一項(xiàng)不合格者不予畢業(yè)；實(shí)習(xí)考核成績由每位學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué)周記、實(shí)習(xí)生手冊、實(shí)習(xí)生崗位考核、實(shí)習(xí)報(bào)告四項(xiàng)內(nèi)容綜合評定；五、實(shí)習(xí)班主任崗職責(zé)實(shí)習(xí)班主任和實(shí)習(xí)廠（點(diǎn)）共同負(fù)責(zé)對實(shí)習(xí)學(xué)生的管理。負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)廠（點(diǎn)）學(xué)生日常生活管理工作，及時(shí)了解學(xué)生中發(fā)生的問題，向?qū)嵙?xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)人匯報(bào)協(xié)商后，及時(shí)予以解決，使學(xué)生在工余時(shí)間安全問題及日常生活問題得到保障。負(fù)責(zé)與廠方協(xié)商實(shí)習(xí)廠（點(diǎn)）實(shí)習(xí)學(xué)生中出現(xiàn)的各類問題，并及時(shí)向?qū)嵙?xí)就業(yè)科負(fù)責(zé)人匯報(bào)協(xié)商，確保維護(hù)學(xué)生權(quán)力及實(shí)習(xí)廠（點(diǎn)）的權(quán)力，使廠校合作得到良性發(fā)展。學(xué)生實(shí)習(xí)期間每月由實(shí)習(xí)班主任做一份書面工作總結(jié)，并參加實(shí)習(xí)科組織的每兩周一次的實(shí)習(xí)班主任工作會議，時(shí)間定在雙周星期二下午2：30。實(shí)習(xí)就業(yè)科