【導(dǎo)讀】量幾乎翻了一番。擴(kuò)招給更多的人提供了上大學(xué)的機(jī)會(huì),同時(shí)擴(kuò)招也。意味著將會(huì)有更多的學(xué)生進(jìn)入高校,面臨就業(yè)。萬(wàn)人,較上年增加60萬(wàn)人。因此,今后的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)將更加嚴(yán)。峻,競(jìng)爭(zhēng)也將更加激烈。來(lái)自教育部的數(shù)字顯示:截至2020年6月,各層次高校都有數(shù)量不等的畢業(yè)生還在待業(yè),總?cè)藬?shù)在30萬(wàn)人左右。**年,待業(yè)畢業(yè)生已超過(guò)萬(wàn),占全國(guó)畢業(yè)生總量的30%。測(cè),畢業(yè)生待業(yè)增長(zhǎng)不可避免,具體待業(yè)人數(shù)估計(jì)為:2020年52萬(wàn),作為百年老校的師大也面臨著嚴(yán)峻的就。2020年,師大有一半以上的專業(yè)就業(yè)供需比在1:1以下,相比,就業(yè)情況并不盡如人意。嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)下,學(xué)校和學(xué)生如何認(rèn)識(shí)。期,我國(guó)的高校畢業(yè)生仍然是短缺和不足的。人口中80%以上僅具有初中以下文化程度,%為文盲或半文盲,在25~64歲勞動(dòng)力人口中,具有高中及以上程度。均值為24%,美國(guó)為39%,日本為33%。調(diào)查結(jié)果表明,畢業(yè)生擇業(yè)普遍選擇。隨著就業(yè)市場(chǎng)出現(xiàn)供大于求,用人單位的期望值也水漲船高,