班主任工作多年先進事跡-資料下載頁
2025-09-26 12:04本頁面
【導(dǎo)讀】沒有驚天地泣鬼神的事跡，但她班主任工作細致入微，十幾年如。每接一個班，無論是起始班還是中途接班，都能使所。接班級在思想意識，精神面貌，學(xué)習(xí)成績及各項活動中取得進步。在學(xué)生眼里，她即是嚴師又是良友。在看似平常的師生接觸。在與學(xué)生暢所欲言得交談中，她用“潤物細無聲”的方式影響。著學(xué)生，教育著學(xué)生，鼓勵著學(xué)生。2020擔(dān)任我校高2020級8班班。xx老師本人也多次被評為優(yōu)秀班主任。主”的理念重點抓班干部建設(shè)。先垂范，團結(jié)協(xié)作，在關(guān)鍵時刻能夠站在最前面的學(xué)生干部。發(fā)出更大工作的積極性。工作提出建議與希望。礎(chǔ)上研究制定適合本班的班規(guī)班紀，共同討論，共同商議，達成共識，周老師的孩子小，體質(zhì)弱，常常半夜感。班級的紀律情況良好，收到任課老師的一致。學(xué)生沒有重大違紀現(xiàn)象。生的主張同時，周老師善于發(fā)現(xiàn)其中的菁華與糟粕，及時進行引導(dǎo)，這些活動的成功舉辦使得班集體更加團結(jié)，更加積極向上。
【正文】 短信及校訊通甚至 qq 及時和家長交流 ,通報孩子的學(xué)習(xí)生活情況。二．勤動手。古語講得好 “ 身體力行，身先士卒 ” ，有時無聲的行動比豐富的語言更有效， xx 老師就是這方面的表率?，F(xiàn)在大部分學(xué)生都是獨生子女，家務(wù)活都是父母大包大攬，沒有養(yǎng)成良好的勞動意識。在勞動 值日過程中，一副懶洋洋的架勢，怕臟怕累的樣子。有的學(xué)生甚至在掃地時，背著書包，拿著掃帚在地上胡亂比畫幾下就想撤退，她就拿起掃帚自己掃開地，這時學(xué)生馬上就覺得不好意思，趕緊拿過掃帚說 “ 老師，我來，我保證掃徹底。 ”漸漸地，她班的衛(wèi)生掃除工作就成了學(xué)校免檢項目。教育學(xué)生要有根有據(jù)，她會把每天發(fā)生在班級，在每個學(xué)生身上的事情詳細地記錄在班級工作日志上，積累第一手材料，作為資料以備往后的談話中使用，或作為下次班會的資料，或者作為自己班主任工作案例的反思。三．勤用心。 xx 老師班上有個西藏的學(xué)生，父母是援藏干部，孩子長期 住宿在學(xué)校，她對這孩子在學(xué)習(xí)上和生活上就特別照顧，在得知有藏獨分子搞破壞活動時，第一時間找到孩子向她了解她家人的安危，安慰她。在中秋節(jié)萬家團圓時， xx 老師會給孩子帶來月餅與水果，表達對孩子的心意；對于有病的孩子家長又遠在外地，不能及時趕回來帶孩子看病， xx 老師常常親自帶孩子去看病，醫(yī)院的大夫都熟悉了這位 “ 師媽媽 ” 。在汶川大地震發(fā)生波及西安時， xx 老師剛好在教室做例行課前檢查督促工作，在意識到是地震時，立刻站在樓梯口組織同學(xué)們先有序撤離，等學(xué)生都走完了，還返回教室巡視，害怕有膽小的落下，等確保所有孩子都下樓了 ，自己才撤離。在地震的當(dāng)晚，因為擔(dān)心還留在學(xué)校的孩子，她沒有回家去照顧自己的年邁的父母與幼小的孩子，只是打了個電話互報了平安，就堅守在學(xué)校，堅守在學(xué)生的身邊，和孩子們一起在學(xué)校大操場度過了緊張不安的一晚上，給他們安慰，給他們鼓勵。在甲流形式嚴峻的當(dāng)前，周老師每天二到三次親自查看每個學(xué)生體溫表，每次 66 遍溫度計的傳與遞的過程無不表達著對學(xué)生無限的關(guān)愛。 xx 老師就是這樣用她的嚴格要求，用她的真心關(guān)懷，用她的身教勝于言教，用她的教育的智慧與藝術(shù)，教育著影響著一批批莘莘學(xué)子。
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