【正文】 。作為教師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過教師的專業(yè)成長一定要快，因為“學生等不起”，所以“學習型、研究型”的教師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不可推卸的責任和義務。三、“愛”是干好教育工作的法寶“愛”是人類社會永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉，做為一名教師，要有一顆慈母般的愛心，對每一名學生的包容之心。由于我校地處東風較貧困地區(qū)，學生的家庭條件普遍不好。因此，班級中第五篇：優(yōu)秀班主任先進事跡匯報材料優(yōu)秀班主任先進事跡匯報 我叫小趙，男?，F(xiàn)年 43 歲。2012 年參加工作至今一直擔任班主任工作。本人熱愛講臺，熱愛教育、為人師表、嚴格治教。教學中言傳身教，生活中尊重學、愛護學生，關心、了解學生。20192020 這一學年擔任初一（3）班班主任。相對于多年在邊遠地區(qū)的班主任經(jīng)歷，進入縣城中學的這一年來, 有我辛苦付出，更多的是我幸福的收獲。班主任工作是一件繁瑣但又非常重要的工作。結合自身經(jīng)歷總結本學年的工作如下: 第一、熱愛、尊重、相信學生。首先、我充分發(fā)揮班干部的領導帶頭作用。優(yōu)秀的班干部集體是創(chuàng)建和諧的班集體決定性因素。首先要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干部集體，于是我著手對班級管理進行“放權”:通過幾次班干部例會，培養(yǎng)班干部的集體意識，大局意識，奉獻精神。增強班干部集體的凝聚力，戰(zhàn)斗力。要求班干部敢想、敢做、要做實干家，決策者。要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，自覺維護班集體榮譽，利益。這樣一來發(fā)揮了班干部的能動性，調(diào)動了班干部的積極性，取得了良好的效果，讓我工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在我們班內(nèi)也開展各種活動,鼓勵同學們積極參加，收到了較好的效果。第二、開展的各項活動豐富多彩。通過豐富多彩的活動激發(fā)興趣，發(fā)展個性，增強學生的表現(xiàn)欲、求知欲，調(diào)動學生的積極性、主動性、創(chuàng)造性，充分的發(fā)揮學生的主體作用。每學期學校都要組織一些活動，放手讓同學們?nèi)プ?，在具體策劃、組織過程中我只起指導作用，活動結束后及時進行表揚或鼓勵，使學生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚。班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強.。自開學以來,我班陸續(xù)召開了一系列的主題班會。如以《成功的秘密》為題的主題班會，提出了學習目標:1 改進學習方法，提高學習效率 2 在學習中發(fā)掘自己優(yōu)勢，建立信心，掌握主動權。第三、增強合作意識，發(fā)揚合作精神。在這個集體里，我們互相之間除了是對手以外，我們更是同學，戰(zhàn)友，大家要相互合作，共同進步。還有以《誠信》為主題、《信心》等為主題的主題班會。通過一系列活動調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生個性，通過活動提高學生思想政治素質和水平。對于每一次活動，我都進行動員和總結，甚至組織同學寫心得體會。要讓學生在每次活動都有所收獲。第四、成立紀律小組，以學生管理學生，提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責每日班級的考勤、衛(wèi)生、課堂紀律的監(jiān)督，做好宣傳工作，制造良好的輿論環(huán)境，使班級形成一個有正氣、有秩序的良好班風，為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。紀律小組各個成員都有明確的分工，能及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題，并制定相應的解決辦法，及時通知有關同學予以糾正，并定期向我匯報，我會指導總結前階段之成果與不足，對同學提出相應的建議和要求。不斷改進工作方法，使班級的各項常規(guī)管理正常化、制度化，全班每一位同學都能意識到自己作為班級一員的重要作用，自覺維護班級榮譽，做到自覺自律。第五、及時與家長溝通，加強家校交流，形成家校合力。我利用晨會、課間時間找班級同學談話，同他們交流，幫助學生解決各種問題。讓他們覺得有困難找班主任，在學生中建立起威信。與此同時，針對我班部分學生的奇裝異服問題召開了一次部分的學生家長會，讓學生，家長和老師三方面進行充分溝通,找出問題所在并及時的解決。在這次家長會結束以后。班上同學的儀容、儀表有了明顯的好轉。同時為了讓家長及時了解學生在校的表現(xiàn)，利用班級微信群、釘釘家校以及請家長來校面談等形式及時和家長聯(lián)系，使家長對學生的在校情況有所了解，讓家長配合老師共同教育，形成合力。第六、“學高為師，身正為范”。班主任作為學生的直接負責人，開展的教育活動最多，對學生的影響相對較大，班主任就是學生的一面鏡子。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生。教育學生搞好團結，我首先做到和各科任老師，年級組同志搞好團結，和學生交知心朋友。這樣一種無聲的教育，同時也時刻的影響著學生。第七、關注“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。首先對他們要與其他同學一樣平等對待。在學生的心目中，不歧視差生是老師一種品質。不是說我們偏向好學生好學生就尊敬你，恰恰相反，好學生也不一定買你的賬，所以我們千萬不要歧視任何學生。另外，還要有恒心，學生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，對于取得的一些小小的教育效果還要不斷地鞏固強化。一學年下來，我任教的初一(3)班形成了良好的班風、學風，得到了校領導和年級組同行的一致好評。兩學期期末統(tǒng)測中學生取得的成績也均在年級名列前茅。取得的成績還來自于年級組和學校領導的大力的支持和幫助，尤其是兩位年級主任的不厭其煩的指導和培養(yǎng)。今后我會在學校教導處和年級組的領導下，盡我的努力繼續(xù)完成學校布置的各項工作，帶領好這個班集體、做好學生們的領路人。二〇二〇年八月三十一日