教師聽課反思和收獲-資料下載頁
2024-10-02 21:14本頁面
【導(dǎo)讀】課前我上網(wǎng)搜集了一些有趣的小動(dòng)物圖片，意在從學(xué)生。欣賞小動(dòng)物圖片入手來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。圖片，建立文件夾保存起來，并且學(xué)會(huì)給自己的文件夾取個(gè)名字。很少到電腦室上課的學(xué)生興趣盎然，看什么都覺得新奇有趣，我暗暗高興，接著邊講解邊動(dòng)手示范利用網(wǎng)站引擎搜。沒想到有些學(xué)生居然坐在電腦前茫然。不知所措，還有個(gè)別女生甚至不認(rèn)識(shí)因特網(wǎng)的圖標(biāo)！解，終于有80%以上的學(xué)生完成了任務(wù)。接下來操作建立文件夾，用。我耐心的一遍又一遍講解，還引導(dǎo)相鄰的學(xué)生合作、探究，互。相幫助，只有1/3學(xué)生舉手愿意演示。我通過檢查學(xué)生演示不斷表揚(yáng)、鼓勵(lì)大家，忙的不亦樂乎。原有的知識(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)活動(dòng)的開展要以學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知。要掌握的第一手資料。特別是在一個(gè)完全陌生的班級(jí)中上課，對(duì)于學(xué)。根據(jù)自己所教學(xué)生的實(shí)際，預(yù)測學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)。可能會(huì)遇到哪些問題，針對(duì)性地采取有效的策略和方法。教”，堅(jiān)持學(xué)生的主體地位。這一改動(dòng)，學(xué)生興致大增，很快建好
【正文】 、政治經(jīng)濟(jì)類、健身保健類、幼兒教育類、考試教輔類、科學(xué)與自然 ?? 找到了陳列架，再找我們需要的書就比較容易了。而文件夾就好比書店的陳列架，里邊保存著各種各樣的 文件，我們只要知道自己的文件夾所在位置，就能準(zhǔn)確無誤地找到所需的文件。 例 ，只知道學(xué)生的名字，不知道在哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班，在全校 2020 多名學(xué)生中挨班查找真的很不容易。要是知道在哪個(gè)班，找起來就容易多了！文件夾就相當(dāng)于一個(gè)教室，學(xué)生好比一個(gè)個(gè)文件，只要知道自己的文件在哪一個(gè)文件夾，查找起來就容易多了！ 經(jīng)過課堂實(shí)踐和了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)例 例 3 更容易讓學(xué)生理解文件夾的作用。就這樣，通過簡單明了的例子，難點(diǎn)迎刃而解！ 這些是我在這節(jié)信息技術(shù)課上最大的失誤，也 是我這節(jié)課后最大的收獲！
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